3月17日，北京市教委发布消息，坚持把学生的生命安全和身体健康放在首位的原则，结合同学们体质恢复情况、各方意见建议和北京实际，经过动态评估、审慎研判，2023年体育中考现场考试调整为合格考，由各区统筹，各学校组织集中测试，参与即合格、合格即满分。最大限度避免孩子和家长紧张焦虑，最大限度促进疫情后广大学生体能恢复和科学锻炼。 

2023年体育中考现场考试原则上5月份正常进行，具体时间由各区根据实际情况确定。考试项目包括但不限于原有现场考试方案确定的项目，各学校可创新设计考试形式，探索考试内容的多样化、丰富性和选择性。各区教委统筹安排，由考生所在学校具体组织本校初三年级考生在校内完成现场考试。可以以体育节、体育赛、体育盛会等形式因地制宜、灵活多样地开展，切实让学生感受体育带来的快乐，不必为了考试而提前高强度训练和准备。 

各区各校要按照“一校一策”制定考试方案，确保安全稳妥，平稳有序，特别是对有基础疾病、新冠和甲流康复期的学生“一生一策”做好安全保障，确保顺利实施。 

体育中考为何不正常考？

市教委回应 

这次合格考和前两次的合格考有什么不同？在乙类乙管情况下，为什么要采取合格考的形式？

针对这些学生家长关心的问题，市教委相关负责人进行了解答——

• 在乙类乙管情况下，为什么不正常考，还要采取合格考的形式？
  
  

市教委：我们基于安全第一、生命至上、稳妥推进的基本原则，充分考虑了三年疫情对同学们身心健康的影响，决定将2023年体育中考现场考试调整为合格考，由各区统筹，各学校组织集中测试，参与即合格、合格即满分。也就是说，同学们只要走上运动场，积极参与其中，那就是合格的，就是最棒的。

这样的调整一方面体现了体育评价改革的政策导向，也是我们一直坚持贯彻的“以体育人”“无体育不教育”“快乐体育”的理念，重在参与、重在过程，以测促练，鼓励和引导学生科学锻炼，养成终身运动的习惯。另一方面也体现了坚持“学生的生命安全和身体健康至上”，切实让学生感受体育带来的快乐，同时不必为了考试而提前高强度训练和准备。

• 这次合格考和前两次的合格考有什么不同？
  
  

市教委：2020年和2022年，考虑到当时的疫情形势，我市体育中考现场考试均调整为合格考。今年政策调整的基本考虑、主要方向和以往是一致的，都是基于疫情防控总体要求和学校体育改革的目标导向。

2023年同学们的身体健康状况和学校的管理措施与前两次均不相同，因此这次合格考在操作实施上会有些区别。我们倡导学校创新设计考试形式，探索考试内容的多样化、丰富性和选择性，体现体育与健康考核评价改革精神和过渡年份的突出特点，全员、全过程、全方位鼓励同学们更加自主、自愿地坚持体育锻炼，健康快乐成长。

• 800米和1000米还保留吗？如何防范安全风险？
  
  

市教委：在考试项目上，原有的项目仍不变，但是运动强度和组织方式是用合格考的方式，确保同学们在没有压力的情况下，在健康训练的导向下，完成必要的有价值的运动项目。事实上，作为学生可选项目的中长跑有利于孩子身体综合素质的整体提升，特别是心肺功能的提高，还能锻炼孩子的意志品质，是保持健康最便捷、最广泛、最基础的运动，所以在整体考虑上，我们没有简单的取消哪个项目，而是继续保持原有项目的稳定性，但在组织方式和运动强度上做特意的控制，用慢跑、长走等形式来实现合格考。因此，为了考试而高强度训练就变得没有必要了。

在防范安全风险上，这次合格考的组织实施，各区各校会更加重视保障学生的生命健康安全，“一校一策”地制定考试方案，不仅在测试过程中把握好运动强度，还特别在测试前对所有学生健康状况进行评估，特别对有基础疾病和处于新冠、甲流康复期等特殊学生“一生一策”做好保障，确保顺利实施。

• 其他年级体育课和体育测试怎么办？
  
  

市教委：一方面，针对其他年级正常体育课，我们进一步加强了学校体育教学、活动管理以及卫生健康工作，着重在逐渐恢复体育锻炼上进行专题设计，对孩子的状况加强观察和了解，促进其体质恢复和提升，专门印发了《关于做好当前疫情形势下学校体育工作的通知》，做了总体考虑和安排。

另一方面，对于体育测试，按照教育部要求，2022年国家学生体质健康测试及数据上报顺延到了今年，上半年普通高中学业水平考试体育与健康科目等相关体育测试也本着安全稳妥原则开展，我们也按照安全、平稳、有序的基本原则做了具体部署，确保政策的一致性和延续性。

来源：北京日报微信公众号（记者：李祺瑶），首都教育

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监制：张焕

编辑：周喆、伍越、李梦婷

实习：邰怡昕

以人为本！

　　中新网北京11月24日电 (记者 杜燕)突出健康导向，达到良好即满分，注重科学性、基础性、公平性，引导孩子动起来、体质好起来……北京教育考试院公布《北京市义务教育体育与健康考核评价现场考试评分标准》(以下简称“评分标准”)，2024年中考开始适用。

　　科学制定突出健康导向

　　2021年12月，北京市教委发布《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》(以下简称“评价方案”)，除增加过程性考核外，对现场考试内容进行了较大调整，进一步扩大了项目数，采取分类限选的方式，共划分四类、设置了22项考试内容，其中第一类(素质项目1)中长跑项目(男生1000米，女生800米)为必选，其余三类为可选，由同学们在每类中自主选择1项，即每名同学在现场考试中共参加4项考试内容。

　　对照原来体育中考现场考试项目，在此次评分标准的制定上：

　　一方面，科学调整了原有项目标准，包括男生1000米、女生800米、引体向上、仰卧起坐、实心球5个项目，其中男生1000米、女生800米、引体向上、仰卧起坐4个项目也是《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的测试项目。在全面分析2017年以来体育中考、抽测、统测数据基础上，对照国家学生体质健康标准，按照“达到良好即满分”的原则进行调整。

　　另一方面，科学制定新增项目标准，新增的17个项目，也按照“达到良好即满分”的原则，参考《国家体育锻炼标准》、其他省市中考体育相关标准、实证数据分析和专家论证意见制定。新增项目难度不高于原有项目。

　　北京市教委相关负责人介绍，评分标准的制定坚持和体育与健康考核评价改革的初衷相一致，那就是应试和分数绝不是目的，而是以此为载体，引导孩子形成良好的健康生活习惯，真正实现在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。同时注重科学性、基础性和公平性，考虑选择的多样性和个体的差异性，减轻压力，减小分数差异，强化过程，鼓励重在参与。

　　参与评分标准论证的专家，首都师范大学教育学院院长、教授张爽表示，体育进中考的目的不是要通过考试赋分给孩子划分三六九等，而是在以分数作为高利害考试录取依据的情况下，通过给体育“一席之地”让家长意识到身体健康和体育锻炼的重要性。

　　优化组考做好服务保障

　　评分标准的制定事关孩子切身利益，“在研制过程中我们反复论证、审慎对待、也征求了多轮和多方意见建议。”北京市教委相关负责人表示。

　　北京体育大学中国运动与健康研究院副院长，运动与体质健康教育部重点实验室主任、教授，博士生导师张一民表示，北京市体育中考分值、考试内容和项目的设置，符合青少年生长发育特征和规律，特别是过程性考核的设计以及评分标准的科学设定，充分体现了运动是增强体质、促进身心健康的有效手段，运动的健康效益是需要长期坚持体育锻炼才能获得的。

　　那么，如何考试？北京教育考试院介绍，充分考虑到考试项目多、考生选择组合多，各项目组考对场地要求不同等特点，考务安排将更加突出科学性、规范性，将根据考生选考组合和各项目特点进行考场编排，一般来说游泳项目会单独安排在一个独立单元(每半天为一个单元)进行考试，其他所有考试项目在两个相近单元内完成。

　　在考试组织上，将更加突出严谨性、细致性，各区将准备专门的考试场所(考点)进行考试，按照“统一考试时间、统一考试项目、统一考试规则、统一评分标准、统一场地器材设置及仪器设备标准”的原则组织实施。考生在考试前可通过初中学校及时了解自己所选择项目的考试安排，以便做好准备。

　　在考试实施上，将更加突出高效性、有序性，各考点设有考生集结区、备考区、考试区和救护区等有关区域，合理安排各项目考试场地和器材设备，科学规划考试路径。在考试过程中，将根据项目和分组情况，由专人进行组织和引导考生，保证考生按最优化进程完成考试。

　　对于广大家长和考生关注的考试信息推送问题，北京教育考试院表示，每名参加考试的考生可根据体育考试实施方案要求，自主选择考试项目(选项初步计划安排在本学期末进行)，各区完成考务准备后(一般在3月份)，会通过初中学校将考试时间、考试地点、考试项目安排等信息及时通知到每一名考生，以便考生做好考试准备。具体安排和有关要求也都会通过学校提前告知考生和家长。

　　家校社协同服务孩子健康成长

　　市教委相关负责人介绍，现场考试进一步扩大了项目数，是为了让更多的孩子能有机会用自己最喜爱、最擅长的项目参与考试，以此来激发孩子体育锻炼的内生动力，把孩子的健康、运动能力和运动兴趣考出来，同时也倡导学校和家庭积极营造运动锻炼的氛围，家长多陪伴孩子参加一些体育锻炼活动。

　　孩子身心健康、快乐成长、全面发展既是家长的期待，也是育人的目标和社会的期待。

　　记者在采访中了解到，自评价方案发布以来，北京的中小学校园里已经出现了很多喜人的新变化。例如课后三点半的延时服务中，校长、班主任、体育老师和其他老师配合起来，营造全校体育与健康运动的氛围；学校还进一步增加课时、增加每天的体育运动时间，调整学校的治理体系和治理方法，让设备设施的使用效率更高，让全员的参与率更高，为孩子提供更好的环境和资源。相关专家和校长、教师表示，实现改革目标更加需要家校社协同。

　　据介绍，评分标准公布后，将开展全面系统的政策解读和培训。北京市教委相关负责人表示，一方面，将政策内容、背后的考虑、对孩子健康成长和全面发展的意义准确、全面传递至师生家长；另一方面，将加强培训指导，“学校将有针对性地指导每一个孩子和每一个家庭做好项目的选择和相应的准备，也请广大家长和同学们安心、放心。”(完)