腾讯体育2月25日讯 在2019男篮世界杯预选赛第六窗口期亚太区收官之战中，中国男篮一扫上一战惨败约旦的低迷，在客场以90-59大胜叙利亚，7胜5负结束世预赛征程。至此，中国男篮完成了世界杯预选赛的全部比赛任务，从2017年11月世预赛拉开战幕至今，共有41名球员代表中国男篮出战，该如何评价他们的表现？而他们当中又有多少人将成为2019中国世界杯男篮TOP12的热门人选呢？

　　他们参赛虽少但足够抢眼 将锁定世界杯参赛名额

　　在这为中国男篮出战过的41名球员中，有一些人堪称中国篮坛现阶段的佼佼者，他们没有在世预赛征程中出战太多场次，但已经用具有征服力的表现，为自己锁定了世界杯参赛名额。

　　作为中国男篮现役球员中的代表人物，老大哥易建联先后为中国男篮出战过4场比赛，他的表现尤为突出，只要被征召入队，就将扮演核心的角色。在亚洲赛场，周琦仍是统治级别的存在，4场比赛里，他场均出战32.1分钟，就有19.5分6.5个篮板的数据表现。对阵新西兰之时，更是有过35分钟狂揽37分的国家队生涯代表之作。

　　周琦和丁彦雨航是中国篮球新生代的代表人物，他们分别在不同的时段，担当了中国男篮核心式的人物。丁彦雨航曾为中国男篮红队出战过两次，他场均出战26.8分钟，能得到19.5分，其中包括了客场独得30分率队抗韩成功的经典一役。周琦则是在第六个窗口期才首次出现在世预赛战场，多位主力缺阵的情况下，周琦担任了男篮进攻核心的角色，两场比赛分别有19分10个篮板和32分10个篮板的抢眼表现，没有辜负外界的期待。

　　过去一年多数时间都在养伤的赵继伟，也是世预赛征程中不得不提的一名球员。2018年夏天，赵继伟代表中国男篮出战了第三个窗口期的世预赛，他两场比赛场均可以拿下10.5分3.5个篮板和2.5次助攻，很好的扮演了中国男篮红队后场大脑的角色。只要能够如期恢复伤病，赵继伟仍将是李楠战术体系中不可或缺的一员。

　　他们表现不算出彩却似中流砥柱 世界杯不可或缺

　　还有一些球员表现并不十分出彩，但是无论是在红蓝两队，还是合并之后的国家队里，都似中流砥柱一般不可或缺。

　　中国男篮进入双国家队模式之前，周鹏曾担任球队队长的角色，12场世预赛中，有6场比赛我们也看到了周鹏的身影，他虽然不是最为出彩的一个，但是场均12.8分4.7个篮板2.7次助攻的数据表现，堪称稳定。在新时期的中国男篮队中，无论从年龄还是能力来讲，周鹏都发挥着重要作用，中国男篮TOP12名单中必有他的一席之地。

　　郭艾伦和王哲林是同时期球员，如今都进入了职业生涯的巅峰时期，他们也在不同时期出现在世预赛的赛场，虽然表现略显平淡，但是按照能力水平而言，他们也都将锁定世界杯参赛名额。王哲林一共为中国男篮出战了6场比赛，场均可以拿下10.3分8个篮板，郭艾伦则在5场比赛中，有场均9.2分3.6个篮板和4.2次助攻的数据表现，值得一提的是，郭艾伦也中国男篮世预赛征程中的队内助攻王。

　　当然说起当年的“超白金一代”，还有一个名字不得不提，那就是锋线尖刀翟晓川。由于伤病的原因，翟晓川错过前几个窗口期的世预赛，但是中国男篮红蓝两队合并之后，翟晓川代表国家队出战了全部4场比赛，尽管数据并不突出，但是中国男篮TOP12对他的需要，绝非数据能够完全体现。

　　他们接受最多考察 有人脱颖而出有人仍是边缘者

　　以东道主的身份提前获得了世界杯正赛的参赛资格，中国男篮将世预赛当作了绝佳的练兵机会。在12场世预赛过程中，中国男篮先后以红蓝两队和合并一队两种形式，对大批球员进行了考察。在接受考察的新人中，有人脱颖而出几乎可以锁定男篮TOP12终极名单，有人虽然成长迅速给人留下了深刻印象，但也只达到了边缘人的水准。

　　两名参加世预赛场次最多的球员分别是红队的阿不都沙拉木和蓝队的吴前，两人都曾8次代表国家队出战，阿不都沙拉木场均可以砍下10.9分7.1个篮板和2次助攻，吴前则场均有9.4分1.5个篮板3.1次助攻的数据表现。阿不都沙拉木和吴前也都被看作是中国男篮红蓝两队的最大发现，但如今两人的命运并不相同，由于位置不同竞争环境各异，阿不都沙拉木已经几乎可以确定跻身到男篮TOP12的终极名单当中，吴前还处在外线球员边缘人的竞争中。

　　除了阿不都沙拉木，红队还有另一大收获，那便是来自广东的后场新星赵睿。无论在中国男篮红队，还是第六个窗口期替补出战的中国男篮队中，赵睿都曾扮演过后场进攻核心的角色，他在为国出征的4场比赛里，场均可以拿下11分3.5个篮板和1.5次助攻。比起同位置上的竞争对手，赵睿已经脱颖而出。

　　而像刘志轩、方硕、胡金秋这些球员，也都在世预赛征程中得到了足够多的考察，但是他们最终是否能够出现在男篮TOP12的名单当中，目前还要打上一个问号。

　　多达41人先后代表中国男篮出战世预赛，能够得到我们称赞评价，并且在舆论中呼声极高的球员毕竟还是少数，多数球员在经过世预赛大舞台的洗礼之后，成为了国家队的“匆匆过客”。

　　“过客”当中，像孙铭徽、于德豪、任骏飞、韩德君、胡明轩等球员也都代表中国男篮出战过不少场次，其中一些人也被主帅作为重点培养和考察的对象，但是与几近脱颖而出的边缘人比起来，他们的表现还差些火候。

　　李晓旭、西热力江、顾全等老将也曾在世预赛中登场亮相，从年龄结构而言，这些球员今后出现在国家队的几率不高，世预赛也将成为他们篮球生涯的重要记忆。而像郭昊文、付豪、雷蒙、陈林坚等不少球员都第一次得到了为国出征的机会，于他而言，能够身披国家队战袍便是无上荣光，至于能否具备冲击男篮TOP12终极名单的实力，已经并不重要了。

　　（老猎人）

即使失败，它在我生命中凿刻下的痕迹，也将会是光荣的印记。无论未来走到哪里，我都会像一个充满斗志的战士，不断征战；无论面对什么状况，我永远都知 道要怎样重新再出发。

——李宗伟

1

故事概要

与其说《李宗伟：败者为王》是一部电影，不如更应称其为他的个人传记。正是因为这部影片，许多人体悟到了他“败者为王”的境界。

1992年的巴塞罗那羽毛球男双决赛中马来西亚代表队所获得的一枚铜牌，成为了点燃李宗伟“我也要代表马来西亚打球”这一梦想的火柴。贫穷的家庭、父亲的反对使他不能光明正大地站在球场上打球，他便用着捡来的破拍子、家里的平底锅练习。即使条件艰苦，天赋异禀的他在正式踏上赛场时也难以被掩光芒：第一次与成年人的比赛，以李宗伟大获全胜作结。

正因儿时丰富的“打野球”经历，李宗伟被更多的人看见，并被国家级羽毛球学院所邀请。不成想老土又木讷的他难以得到别人的认可，反而成为被排挤的对象。那段日子仿佛是暗无天日的：李宗伟曾因抽筋而弱于对手、因膝盖伤痛而被除出参赛名单......在他人生前十几年的光阴中，他似乎一直是一名败者。

面对如此处境，李宗伟非但没有放弃，反而像被压到最底部的弹簧，为下一步的向上积蓄力量。他一步步地奔跑、一遍遍地挥拍、一次次地跳跃......日子越来越有希望：他来到了更大的平台、站上了更高的领奖台、让更多人知道他的名字。但谁曾想短暂的夺目后，等待着他的却又是一次次的失败：宿敌林丹的出现常常让他屈居第二。

这让上级对他的能力产生怀疑的同时，更让他“我要成为世界第一”的梦想不断破灭。在羽毛球运动中，他是一人之下、家喻户晓的王牌选手；在追梦的路上，他却是屡战屡败，不被世人、更不被自己认可的“败者”。拼命奋发却无力改变现状的挫败感让一向积极的他也说出了“对不起教练，我尽力了”这样的话。在他迷茫之时，郑教练只是拍了拍他的肩。“当你怀疑自己的时候，不妨想想那些相信你可以的人！”回首望去，李宗伟这才发现，一路上遇到的所有人，无论是亲友，还是曾经嘲讽过他的队员，其实都一直相信他可以。

电影最后聚焦在了2006年马来西亚公开赛决赛。李宗伟面对林丹这样强劲的对手、13:20这样令人绝望的分数，却连得10分，最后震惊四座，夺得冠军。

2

好句分享

羽毛球的精神不在于胜负。你一定要回想起，梦开始的地方；你一定不能忘记，你打羽毛球的决心。

当你怀疑自己的时候，不妨想想那些，相信你可以的人。

3

观影感受

点此亲启

致“失败者”：

歌手陈奕迅的歌曲《孤勇者》里这样唱道：“谁说站在光里的才算英雄？”在体育赛场上也是如此，也许观众们只能记住手举金牌、熠熠闪光的第一名，但屈居于第二位的运动员也同样值得我们歌颂。李宗伟常年败于林丹，但作为第一位被册封拿督的马来西亚运动员，他深受国人爱戴；他“不因败而馁，只求为己活”的精神也得到对手甚至是各国人民的尊重。

      他坦然面对自己的失败，在李宗伟心中，失败是“光荣的印记”；他落魄过却从未放弃过，在李宗伟十九年的职业生涯中，他一直以“我要拿世界第一”当作自己最高的追求。

人生的每一次挑战，不是拿到了第一才值得欢呼，那踏踏实实走来的每一步同样精彩。也许过程中有迷茫、有潦倒，有失败，也许结局并不尽于人意，但通过这部影片，相信你已明白，只有勇敢面对失败，才有机会成为真正的王者。

往期推荐

品味红色经典 感受爱国情怀 ｜ 75个四史故事，献礼新中国成立75周年（十八）

基石计划 | 校团委组织开展团学干部项目管理高效工作模式学习专题培训

国风雅韵，青春绽放 | 2024年“金赛杯”沈阳药科大学社团嘉年华完美落幕

共青团沈阳药科大学委员会·宣传中心

文字 | 丁孟曼茹

排版 | 丁孟曼茹

图片 | 《李宗伟：败者为王》 百度百科

编辑 | 王肖曼

校审 | 韦丽洁

责编 | 代浩然

 

为了贯彻落实《内蒙古自治区深化考试招生制度改革实施方案》《内蒙古自治区普通高中学业水平考试实施办法》和《内蒙古自治区普通高中体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、理科实验学业水平合格性考试的实 施 指 导 意 见 ( 试 行 )》有关文件精神，切实做好我市普通高中体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、理科实验学业水平合格性考试的组织实施工作，促进学生全面健康发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持为党育人、为国育才，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，全面落实普通高中新课程新课标新教材，完善普通高中“五育并举”机制，培养学生创新精神、实践能力和核心素养，确保普通高中学校开齐开足开好规定课程，推动普通高中育人方式转变和育人质量提升，确保普通高中学生德智体美劳全面发展，培养大批能担当民族复兴大任的合格人才。

二、 基本原则

(一)坚持全面考核。体育与健康、音乐、美术、信息  技术、通用技术、理科实验学业水平合格性考试，以相关学科课程标准必修内容的要求为依据，涵盖课程目标的各个层面和教学的各项内容，适当兼顾学生在学习过程中的表现情况，促进学生全部完成国家规定的相关必修课程的学习，确保课程教学得到全面落实，确保学生达到课程规定的目标要求。

(二)坚持统筹兼顾。遵循高中学生身心发展特点和相关学科教育规律，科学设计学业水平合格性考试评价的方式与方法，充分体现课程性质，将过程性评价与终结性评价相结合，定性考查与量化评价相结合，纸笔考试与实践操作考试相结合。通过改革考试内容与方式，有效促进课程实施与课堂教学改革，全面提升育人质量。探索应用现代信息技术手段改进考试方式，提升考试的实施水平和组织效率。

(三)坚持公平公正。科学设计相关科目学业水平合格性考试实施方案，做到机会公平、程序公开、结果公正、监督有力。在实施过程中主动接受全方位监督，积极回应人民群众关切。

三、 考试性质

普通高中体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、理科实验学业水平考试全部为合格性考试，是普通高中学业水平合格性考试的组成部分，其成绩是学生高中毕业、高中同等学力认定的重要依据，也是普通高校招生录取的依据之一。

四、考试科目和时间

全市普通高中音乐、美术、信息技术、通用技术、理科实验学业水平合格性考试安排在高二年级上学期结束前举行（2022级安排在高二年级下学期举行）；补考与下一年该科目考试一起进行。体育与健康合格性考试的终结性评价部分安排在高一至高三每学年初组织测试；运动技能测试安排在高三学年上学期结束前举行，高三学年下学期安排一次补考。具体时间以市教育局发布的通知为准。

五、考试对象

从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。

六、组织实施

各级各部门要通力合作、相互配合，做好普通高中合格考相关工作。市教育局负责统筹组织实施；各旗市区教育招生考试中心负责组织报名、缴费；市教育事业发展中心负责试题命制、阅卷和题库建设等工作；市教育招生考试中心负责组织考试、成绩报送等工作；各旗市区教育局负责组织属地终结性评价统一考试的考务工作；各普通高中负责终结性评价考试的具体实施，过程性评价的组织和成绩评定。

（一）命题。市教育事业发展中心负责试题命制、阅卷和题库建设工作。体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术考试的内容及要求，以教育部颁布的各学科课程标准(2017年版2020年修订)必修课程要求为依据；理科实验的考试内容及要求，以《内蒙古自治区普通高中新课程实施方案》为依据。相关学科考试时间、考试内容与要求、考试组织及命题要求等见附件。

（二）考试。市教育招生考试中心负责考试、等级划定、成绩公布等具体工作。

1.报名时间。每年报名时间为11月份。

2.报名对象。具有普通高中学籍的学生均须参加体育与健康、音乐、 美术、信息技术、通用技术、理科实验学业水平合格性考试。由于特殊原因不能参加体育与健康考试者，需持二级以上公立医院的诊断证明，经学校同意后，报送属地教育招生考试中心，经旗市区教育行政部门核准并公示后方能免考、缓考。考试成绩不合格及缓考考生,相应科目安排一次补考机会。

3.报名缴费。由各旗市区教育招生考试中心负责组织报名、缴费。收费标准按照《内蒙古自治区发展和改革委员会内蒙古自治区财政厅关于核定内蒙古自治区部分国家教育考试收费名称和收费标准的复函》（内发改费函〔2012〕481号）以及《内蒙古自治区发改委财政厅关于延续执行内蒙古自治区部分国家教育考试收费名称和收费标准的复函》（内发改费函〔2014〕373号）规定，报名费每人10元，考试费每生每科25元。

4.考试组织。市教育招生考试中心统筹安排，各旗市区教育局负责组织实施，各普通高中配合做好具体考试组织工作。

5.成绩上报。市教育事业发展中心负责安排考试阅卷工作，阅卷结束后，由市考试中心将成绩反馈至各旗市区教育局，各旗市区教育局组织各普通高中结合过程性评价的成绩，合成最终成绩，在校内公示后，经旗市区教育局审签后报送市教育招生考试中心。各普通高中负责将最终成绩记入学生综合素质评价档案。市教育招生考试中心将各地最终成绩汇总后上传内蒙古自治区学业水平考试考籍管理系统。

6.体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、理科实验学业水平合格性考试的成绩以“合格”或“不合格”呈现，考试成绩长期有效。对首次考试成绩不合格的学生应根据呼伦贝尔市制定的实施方案要求组织一次补考。对学生在相关科目的学习与考试中确有优异或突出表现的，应记录在学生的综合素质评价档案中。

七、其他

高三年级休学的考生，已考过的科目无需重新参加考试；在区外就读回户籍地参加高考的考生，由其毕业高中学校出具当地科目考试成绩证明，我市予以转续认定并记入学生综合素质评价档案；区内其他盟市转入我市的学生，如未参加音乐、美术、信息技术、通用技术、理科实验学业水平合格性考试的，需参加补考。

八、 组织保障

(一)加强组织领导。各级、各相关部门要高度重视，加强领导，精心组织。各旗市区教育局要成立组织领导机构，明确各部门职责，理顺工作关系，加强协调配合，要严格依据方案统一部署考试工作。各普通高中学校要严格根据方案具体实施。

(二)加强过程管理。各地要严格落实《内蒙古自治区普通高中新课程实施方案》,合理安排教学进度，开齐开足体育与健康、音乐、美术、信息技术和通用技术等课程，确保完成必修学分，在物理化学生物学科目的学习过程中开足开好实验教学。要加强学校设施设备、师资及实验员配备等方面的条件保障，满足相关学科的教学需要。要加强教学过程管理，将学生学习过程的表现作为过程性评价的重要内容，确保评价的全面、客观、准确。

(三)确保命题质量。市教育事业发展中心要明确命题人员资格标准，建立命题人员专家库，并定期更新，强化命题人员培训。要做好命题的自我评估工作和考试结果的分析工作，不断提高命题的科学化和专业化水平。

(四)严格考务管理。各地要按照实施方案要求，统一设置考点、考场，规范考场布置、技术要求、实施程序等。要加强安全保密，严肃考风考纪，健全诚信机制，建立责任制和责任追究制，落实结果公示与巡考抽查制度，明确免考、缓考及其他特殊政策。各旗市区教育行政部门要设立和公布监督电话，接受社会监督。对考试中弄虚作假、徇私舞弊者，要按照有关规定严肃处理。

(五)注重评价导向。市教育局和市教育事业发展中心要对本地考试情况进行分析与研究，诊断教学问题，并做好相关科目的教学反馈与指导工作，不断提高教学质量。任何单位和个人不得根据学业水平考试成绩给学生排队，不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。