“中国共产党百年体育思想、理论与实践”专刊｜《北京体育大学学报》2021年第6期(“中国孩子的身体, 实在太差了”)

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《北京体育大学学报》2021年第06期

《北京体育大学学报》是北大中文核心期刊、南京大学CSSCI来源期刊、科技部“中国科技核心期刊（人文社会科学）”、中国社科院中国人文社会科学核心期刊、武汉大学RCCSE权威期刊，是集教学、科研、训练等为一体的体育综合性中文学术期刊。

《北京体育大学学报》在中国共产党建党百年之际，于2021年6月第六期出版“中国共产党百年体育思想、理论与实践”专刊。本期专刊精选稿件20篇，设“中国共产党百年体育思想的继承与发展”“中国共产党百年体育理论的演进与成果”“中国共产党百年体育实践的成就与经验”3个栏目，以强烈的问题意识为导向，反映在中国共产党的领导下体育事业方面取得伟大成就、体育思想发展、体育政策变迁等，紧扣体育事业发展做出探索导向与引领体育强国建设的新思路。

《北京体育大学学报》编辑部

中国共产党百年体育思想的继承与发展

中国共产党体育强国思想的百年发展、指导作用和基本原则

………………………………李斌雄，姬建建

中国共产党体育思想的百年嬗变及其经验启示

………………………………崔建西

毛泽东《体育之研究》创作的时代背景与历史渊源

………………………………崔乐泉，翟翠丽

习近平关于北京冬奥会和冬残奥会办赛要求的论述研究

………………………………孙葆丽，闫伟华

习近平关于体育重要论述的发展脉络

………………………………黄二宁，陈世阳

习近平关于全民健身重要论述的宪法学阐释

………………………………李雷

中国共产党百年体育理论的演进与成果

红色体育文化思想与中国共产党初心和使命初论

………………………………党挺

中国共产党新民主主义体育内涵与价值论略

………………………………王尚飞，郝勤

中国共产党体育思想视域下构建人类命运共同体的“体育方案”研究

………………………………刘冬磊，崔丽丽，孙晋海

中国体育举国体制的制度自信研究

………………………………刘志国，吕志君，闫士展

中国共产党体育教育思想的发展历程及基本经验

………………………………卢吉洪，王华倬

新中国中国共产党体育传播观的历史演进、思想传承与实践价值

………………………………李晶，孔祥莉

中国共产党百年体育实践的成就与经验

中国共产党百年体育实践成果与文化特质

………………………………齐冰

红色体育与群众体育发展演进的根基与使命

………………………………董小龙，王若斯

中国共产党群众体育政策的历史演进与经验启示

………………………………戴羽，张丽，刘青

中国共产党少数民族体育政策的历程与趋向

………………………………殷鼎，史兵

建党百年中国少数民族传统体育事业的成就与使命

………………………………韦晓康，赵妍

中国共产党体育教育事业的品性释读、经验解析与路向考察

………………………………赵富学

中华体育精神融入社会主义核心价值观的实现路径

——以“体育思政”深化“体教融合”

………………………………杜雅，李红霞

立德树人视域下红色体育课程思政建设的实践路径

………………………………钱俊伟，钱永健

本期执行编辑：孔垂辉

中国共产党百年体育思想的继承与发展
01

中国共产党体育强国思想的百年发展、指导作用和基本原则

作者：

李斌雄1，2，姬建建2

1. 武汉大学党内法规研究中心，湖北武汉 430072；

2. 武汉大学马克思主义学院，湖北武汉 430072

摘要：

体育强国思想是指中国共产党立足中国体育工作的发展实践，在提出并实现体育强国目标过程中形成的系列重要观点。在建党百年之际，有必要运用历史分析法、辩证分析法以及价值分析法，对中国共产党体育强国思想的内涵、历史发展及其指导作用、基本原则进行研究。中国共产党体育强国思想既体现在中国共产党主要领导人有关体育工作的重要讲话和论述之中，也体现在党针对体育工作、体育强国建设出台的系列政策文件之中。党的体育强国思想对落实体育强国战略、增强人民体质、推动体育产业和体育外交的发展具有重要指导作用。中国共产党体育强国思想中应该遵循的基本原则是5个方面：坚持党的领导和政策保障相统一、体育治理与体育发展相统一、群众体育与竞技体育相统一、体育产业与经济发展相统一、体育文化与传统文化相统一。

摘要：体育强国；体育强国思想；体育思想发展史；中国共产党

引用

李斌雄，姬建建. 中国共产党体育强国思想的百年发展、指导作用和基本原则［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：1-7.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.001

中国共产党体育思想的百年嬗变及其经验启示

作者：

崔建西

西南大学马克思主义理论研究中心，重庆 400715

摘要：

百年来，中国共产党体育思想在历代共产党人的接续发展中形成了丰富的理论体系。在站起来阶段，党的体育思想经过感性化理解和规律化认知逐步走向成熟；在富起来阶段，党的体育思想在完善中发展，具备了显著的现代化、人本化、法治化特征；在强起来阶段，党的体育思想在不断深化中凸显了体育强国建设、体育精神和健康中国等方面的思想。梳理这一百年历程，可以发现党的体育思想产生于党对体育事业的领导，秉持着以人民为中心的根本原则，紧紧围绕党的中心工作生成和发展。这些基本经验在新时代中国特色社会主义体育事业的建设和发展中理应牢牢遵守，不能忘却。

关键词：中国共产党；体育思想；百年历史；经验启示

引用

崔建西. 中国共产党体育思想的百年嬗变及其经验启示［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：8-14.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.002

毛泽东《体育之研究》创作的时代背景与历史渊源

作者：

崔乐泉1，翟翠丽2

1. 北京体育大学中国武术学院，北京 100084；

2. 南宁职业技术学院人文教育学院，广西南宁 530008

摘要：

《体育之研究》是毛泽东1917 年4 月1 日在《新青年》杂志第3 卷第2 期以青年学子身份发表的一篇著名体育论文，该文自《新青年》首刊后至今已历经百余年。关于其内容、历史意义、当代启示以及毛泽东体育思想历史渊源等问题，学界已进行了多方面研究，为我们多角度、全方位理解《体育之研究》提供了很好的启示。在上述成果的基础上，结合《体育之研究》体例结构、内容特点、思想倾向以及对有关问题进行的具有历史文化和哲学蕴意的探讨，通过对毛泽东独特的家庭成长环境、传统儒家思想和中华传统文化熏陶、湖湘文化时代背景影响、近代维新思想熏染、以杨昌济和陈独秀为代表的近代新思想代表人物影响以及对西方人文主义思潮吸收与发扬等6个方面的分析，对青年毛泽东《体育之研究》一文创作时代背景和历史渊源进行全面研究。并就其在新时代“以人民为中心”“健康第一”原则下体育事业发展的历史镜鉴做出了简要阐述，以期为人的全面发展和全体国民健康生活的高质量推进提供历史的启示。

关键词：《体育之研究》；时代背景；历史渊源；传统文化；近代思潮

引用

崔乐泉，翟翠丽. 毛泽东《体育之研究》创作的时代背景与历史渊源［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：15-25.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.003

习近平关于北京冬奥会和冬残奥会办赛要求的论述研究

作者：

孙葆丽1，闫伟华2

1.北京体育大学中国奥林匹克高等研究院，北京 100084；

2. 北京体育大学管理学院，北京 100084

摘要：

北京冬奥会和冬残奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动，办好北京冬奥会和冬残奥会意义重大。运用文献资料法，探讨习近平总书记在2021年提出的“简约、安全、精彩”办赛要求的背景、内涵与意义，以期深化对北京冬奥会和冬残奥会筹备冲刺阶段和举办阶段工作要求的理解，为把北京冬奥会和冬残奥会办成一届“精彩、非凡、卓越”的赛事做出理论探索。主要结论：北京冬奥会进入冲刺阶段、疫情在全球肆虐以及国际奥委会持续深化改革是办赛要求提出的主要背景“；简约”体现在节俭和廉洁2方面“；安全”体现在保障人身安全和注意公共卫生安全2个维度“；精彩”体现在遵守对国际奥委会承诺、顺利办赛，彰显中国传统文化以及参赛出彩3个方面；总书记的论述在指导北京冬奥会和冬残奥会的筹办、留下办赛经验等方面意义重大。

关键词：北京冬奥会和冬残奥会；简约、安全、精彩；办赛要求；新冠肺炎疫情

引用

孙葆丽，闫伟华. 习近平关于北京冬奥会和冬残奥会办赛要求的论述研究［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：26-32.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.004

习近平关于体育重要论述的发展脉络

作者：

黄二宁1，陈世阳2

1. 北京体育大学人文学院，北京 100084；

2. 北京体育大学马克思主义学院，北京 100084

摘要：

习近平总书记关于体育重要论述的形成，既与其个人参与体育活动的经历密切相关，也与其个人从政经历中发展体育的实践经验密切相关。在从政的不同时期、不同地区，习近平总书记对体育工作的重视和关心始终如一，对体育独特功能和综合价值的思考认识不断丰富、日益深化、愈发全面。特别是中国特色社会主义进入新时代，治国理政的成功实践和谋划体育发展的决策历程成为习近平总书记提出体育重要论述最直接的实践基础，也使得习近平总书记关于体育的重要论述进入一个新阶段、新境界，显示出一代领袖的强国诉求、人民指向、全球视野和历史意识。

关键词：习近平；体育论述；发展脉络；体育事业；体育强国

引用

黄二宁，陈世阳. 习近平关于体育重要论述的发展脉络［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：33-40.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.005

习近平关于全民健身重要论述的宪法学阐释

作者：

李雷

中南财经政法大学法学院，湖北武汉 430073

摘要：

在全面依法治国背景下，通过系统梳理习近平总书记关于全民健身的重要论述，从宪法学视角探寻其中丰富的理论价值，厘清全民健身与体育强国、全民健康的关联。宪法国策条款是国家机关条款和权利义务条款之外的第3种类型，具有鲜明的指导作用，全民健身是实现体育国策条款“增强人民体质”的重要途径。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，全民健身隐含的法治密码与其核心要义不谋而合，如“党的领导”“以人民为中心”“依法行政”等。今后应该在习近平法治思想指引下，积极推进全民健身国家战略，为其提供坚强的法治保障。具体而言，需要明确体育权属于宪法性权利，全国人大及其常委会及时制定《全民健身法》，并提升全民健身治理能力现代化建设，如此方能取得预期成效行稳致远。

关键词：全民健身；习近平法治思想；宪法国策条款；体育强国

引用

李雷. 习近平关于全民健身重要论述的宪法学阐释［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：41-49.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.006

中国共产党百年体育理论的演进与成果07

红色体育文化思想与中国共产党初心和使命初论

作者：

党挺

西安体育学院体育经济与管理学院，陕西西安 710068

摘要：

运用文献资料法、逻辑分析法，系统阐释了红色体育文化思想与中国共产党初心和使命之间的内在历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑联系。研究认为：马克思主义是中国共产党初心和使命的根本依据，中国共产党的领导是红色体育文化思想的组织保障。红色体育文化思想的历史逻辑与中国共产党的初心和使命密切相关；红色体育文化思想的理论逻辑是“为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同”，他集中体现了中国共产党的初心和使命；红色体育文化思想实践逻辑是体育运动军事化、体育运动经常化、体育群众路线，它与中国共产党初心和使命高度一致。

关键词：红色体育文化思想；中国共产党；初心；使命

引用

党挺. 红色体育文化思想与中国共产党初心和使命初论［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：50-55.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.007

中国共产党新民主主义体育内涵与价值论略

作者：

王尚飞，郝勤

成都体育学院体育史研究所，四川成都 610041

摘要：

新民主主义体育是由中国共产党领导的、人民大众的、反帝反封建的体育，具有“民族的、科学的、大众的”特征与内涵。主要运用文献资料法等研究方法，站在历史角度系统梳理了中国共产党新民主主义体育的内涵、起源、历史演进脉络，以期深刻挖掘它的时代意义与历史价值。研究发现：新民主主义体育作为新中国体育事业的起点，为中国体育发展指明了方向，对后来体育事业取得辉煌成就产生了深远影响。新民主主义的民族性内涵确立了体育是中华民族伟大复兴事业的重要力量；新民主主义的科学性内涵确立了中国体育的科学发展观；新民主主义的大众性内涵确立了新中国体育的根本任务与发展方向。从历史的角度看，新民主主义体育在中国共产党体育思想体系中具有承前启后的重要历史地位与价值。

关键词：新民主主义体育；民族的、科学的、大众的；马克思主义体育观；体育思想

引用

王尚飞，郝勤. 中国共产党新民主主义体育内涵与价值论略［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：56-61.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.008

中国共产党体育思想视域下构建人类命运共同体的“体育方案”研究

作者：

刘冬磊，崔丽丽，孙晋海

山东大学体育学院，山东济南 250061

摘要：

自建党以来，中国共产党一贯重视体育事业的发展，在坚持中国共产党治国理政的整体思路下，发展成为一套内涵丰富的体育治理体系。体育作为世界“通用语言”，在构建人类命运共同体的进程中发挥重要作用。运用文献资料法、专家访谈法与逻辑分析法，首先对中国共产党百年体育思想进行系统梳理，解读人类命运共同体的时代意义，进而探索二者的理论渊源，为构建人类命运共同体提供“体育方案”的理论指引。从理论契合上来看，中国共产党百年体育思想与人类命运共同体具有递进的理念传承、一致的路径选择、共通的本质诉求、共担的时代使命。因此得出结论，中国共产党体育思想视域下构建人类命运共同体的“体育方案”要坚持体育始终为人类服务的价值理念；积极打造公正合理、协商共赢的国际体育外交新局面；推动优质体育产品与服务在国际市场高质量流通；加快构建新型国际性体育文化交流机制。

关键词：中国共产党；体育思想；人类命运共同体；体育方案

引用

刘冬磊，崔丽丽，孙晋海. 中国共产党体育思想视域下构建人类命运共同体的“体育方案”研究［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：62-70.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.009

作者：

刘志国1，2，吕志君3，闫士展4

1. 北京体育大学管理学院，北京 100084；

2. 烟台大学社会科学处，山东烟台 264005；

3. 上海大学社会学院，上海 200444；

4. 江苏省体育科学研究所博士后工作站，江苏南京 210033

摘要：

举国体制提供的制度化动力是中国共产党领导下的新中国取得辉煌体育成就的根源，坚持全国一盘棋的举国体育制度既是实现体育事业腾飞的“因”，也是坚定体育制度自信的“果”。1）从制度自觉角度分析，举国体制具有“因时而化”的成长自觉性，在历时性自觉发展中经过计划体制、社会化、市场化、责任分化等几个阶段，进入多元协同化阶段。2）从制度创新角度分析，举国体制具有“因势而变”的创新发展性，通过制度创新适应改革趋势、社会环境、市场氛围、服务全民健康，彰显制度选择合理性。3）从制度绩效角度分析，举国体制有“因世而新”的正向绩效性，以制度完善契合世界趋势、国家需求、社会和民众期盼，使体育享受政治保障、经济支撑、制度红利，确保体育强国、健康中国目标实现。总之，坚定对举国体制的制度自信，是探索中国特色体育发展道路、提高中国特色社会主义体育制度治理能力的根本遵循。

关键词：中国特色；举国体制；制度自信；体育责任；制度自觉

引用

刘志国，吕志君，闫士展. 中国体育举国体制的制度自信研究［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：71-79.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.010

作者：

卢吉洪，王华倬

北京体育大学教育学院，北京 100084

摘要：

不忘初心，牢记使命，对中国共产党百年来体育教育思想的发展历程进行梳理总结，旨在为新时代中国特色社会主义的学校体育深化改革提供思想资源和历史经验。研究认为：中国共产党百年来体育教育思想的发展主要历经“新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代”4个时期，呈现出人民性与服务性导向、时代性与现实性驱动、基础性与普及性并重、开放性与丰富性并存、系统性与全面性深化等显著特点。中国共产党百年来体育教育思想的发展经验主要体现在：立足根本，始终坚持中国共产党领导是体育教育思想发展的根本遵循；立足国情，一切从实际出发是体育教育思想发展的基本前提；立足初心，不断创新，推进改革是体育教育思想发展的必然要求；立足实践，思想—理论—实践贯通是体育教育思想发展的内在理路；立足新时代，构建中国特色社会主义体育教育理论体系是体育教育思想发展的内在逻辑。

关键词：中国共产党；建党百年；体育教育思想；学校体育；中国特色

引用

卢吉洪，王华倬. 中国共产党体育教育思想的发展历程及基本经验［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：80-89.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.011

作者：

李晶1，孔祥莉2

1. 北京体育大学新闻与传播学院，北京 100084；

2. 天津天狮学院，天津 301700

摘要：

运用文献资料法，分析新中国成立以来的中国共产党体育传播观的历史演进、观念传承与实践价值。旨在呈现新中国成立初期至改革开放前、改革开放至党的十八大前、党的十八大至今，3个阶段的中国共产党体育传播观，为理解其发展过程搭建一条历史脉络。就理论价值而言，强调体育与媒体的互动，以此丰富体育传播的研究成果；就实践价值而言，1949 年以来的中国共产党体育传播观体现了不同的时代特征，对其进行探讨有助于促进当下体育强国战略的实施与发展。研究表明，中国共产党在未来体育传播实践中会继续秉持人民体育的理念，平衡竞技体育与群众体育的发展，还原体育本质，促进人的全面发展，实现从“体育大国”向“体育强国”的转变。

关键词：新中国；中国共产党；体育传播观；媒体实践

引用

李晶，孔祥莉. 新中国中国共产党体育传播观的历史演进、思想传承与实践价值［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：90-96.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.012

中国共产党百年体育实践的成就与经验13

作者：

齐冰

北京体育大学马克思主义学院，北京 100084

摘要：

“为民族复兴建强国，为人民幸福谋健康”是党百年体育实践的主线。正是怀这样的初心和使命，中国共产党领导各族人民改变了我国体育极度落后的面貌，取得了辉煌成就。中国共产党在领导体育的百年实践中开辟形成了中国特色社会主义体育道路：坚持以党的“一个中心，两个基本点”为统领，始终坚持以创造人民美好生活为目的，满足人民健康需求、促进人的全面发展的体育发展道路。同时，中国共产党在领导体育的百年实践中凝聚成了以“身心并完、以体育人，爱国主义、红色基因”为特征的文化特质。

关键词：中国共产党；建党百年；实践成果；中国特色社会主义体育发展道路；文化特质

引用

齐冰. 中国共产党百年体育实践成果与文化特质［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：97-104.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.013

作者：

董小龙，王若斯

西安科技大学马克思主义学院，陕西西安 710054

摘要：

建党百年以来，红色体育与群众体育的发展是推动中国特色社会主义体育事业发展繁荣的重要基础，也是实现体育强国梦的重要基石。进入新时代，体育事业的高质量发展事关国人健康、人民福祉、民族复兴大业。我国从体育大国迈向体育强国，要充分认识近百年来我们党领导体育事业蓬勃发展的栉风沐雨之路，认清红色体育思想和群众体育发展的演进与融合关系，增强体育文化理论自信和道路自信，筑牢红色体育精神之基。在新时代传承红色体育精神和发展群众体育，要以习近平总书记关于体育工作重要论述为根本遵循，促进群众体育、竞技体育、学校体育和体育产业同行并举，培育具有家国情怀、拼搏精神和世界一流水平体育人才队伍，振兴体育事业高质量发展，共筑体育强国梦，为实现“两个一百年”奋斗目标提供强大的精神动力和实践动力。

关键词：建党百年；红色体育；群众体育；体育强国

引用

董小龙，王若斯. 红色体育与群众体育发展演进的根基与使命［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：105-111.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.014

作者：

戴羽1，2，张丽1，刘青2

1. 山西师范大学体育学院，山西临汾 041004；

2. 成都体育学院，四川成都 610041

摘要：

中国共产党成立百年以来，党的群众体育政策历经了新民主主义时期的探索起步阶段、社会主义建设时期的曲折发展阶段、改革开放后的恢复发展阶段以及党的十八大以来的创新发展阶段。通过梳理党的群众体育政策的历史演进，可以发现：群众体育政策的百年演进具有鲜明的阶段性特征，新民主主义革命时期的群众体育服务于军事，社会主义建设时期的群众体育与劳动紧密结合，改革开放后的群众体育法制化特点显著，党的十八大以来的群众体育坚持“以人为本”的价值取向，表现出民主性、科学性、公共性和创新性。党的百年群众体育发展历程启示我们：群众体育政策与党的群众路线高度一致，始终以“为人民服务”为宗旨，党的全面领导是群众体育发展的根本保障，是中国特色社会主义群众体育发展的必由之路。

关键词：中国共产党；群众体育政策；演进历程；经验启示

引用

戴羽，张丽，刘青. 中国共产党群众体育政策的历史演进与经验启示［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：112-118.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.015

作者：

殷鼎，史兵

陕西师范大学体育学院，陕西西安 710119

摘要：

依据中共党史，梳理中国共产党的百年少数民族体育政策历程，透析政策发展的动因，展望新发展阶段中国共产党少数民族体育政策的基本趋向。研究认为：百年来我国经历了新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期、改革开放时期、新时代，与此对应的少数民族体育政策经历了模仿探索、曲折反复、加强提升、细化创新的发展历程。中国共产党的百年少数民族体育政策，主要基于坚持民族平等、保障体育权利，维护民族团结、发挥体育功能，弘扬民族文化、传承传统体育的良好动因。展望新发展阶段，中国共产党的少数民族体育政策趋向：政策理路明确化，政策决策民主化，政策制定专项化，政策内容精细化，政策执行高效化。

关键词：体育政策；中国共产党；少数民族；新发展阶段

引用

殷鼎，史兵. 中国共产党少数民族体育政策的历程与趋向［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：119-129.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.016

作者：

韦晓康1，赵妍2

1. 中央民族大学体育学院，北京 100081；

2. 中国人民大学社会与人口学院，北京 100872

摘要：

为充分挖掘少数民族传统体育作为国家文化软实力所发挥的重要作用，推进国家共同体建设，以党的民族政策为指导，运用文献资料法、实地调查法、访谈法等研究方法，对中国特色少数民族传统体育事业的建设历程、成就以及发展原因进行梳理探析，探究少数民族传统体育事业未来发展的行为着落点。研究发现：1）中国共产党支持少数民族体育事业的发展历程可以按其定位划分为萌芽探索、初步创立、低落萧条、改革发展和深化繁荣5个不同时期。2）少数民族传统体育事业奋进的历史成就主要表现在：少数民族传统体育发展的政策体系不断完善；少数民族传统体育运动会逐渐发展成为品牌赛事；阐扬少数民族传统体育内涵的科研、教育、文化共同发展。3）究其发展的原因可归结如下：一是基于民族政策，心系群众；二是以实事求是原则注重文化内涵的传播；三是注重创新，维持民族体育文化的本真性。4）关于未来，则要构建中国少数民族传统体育文化共同体；要与乡村振兴战略相结合；要凝聚内生力量助推对外传播。以期为少数民族传统体育事业不断促进“铸牢中华民族共同体意识”建设提供理论意义和现实指导意义。

关键词：民族工作；少数民族传统体育；文化自信；文化软实力

引用

韦晓康，赵妍. 建党百年中国少数民族传统体育事业的成就与使命［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：130-140.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.017

作者：

赵富学1，2，3

1. 武汉体育学院体育教育学院，湖北武汉 430079；

2. 武汉体育学院科学运动与健康促进湖北省协同创新中心，湖北武汉 430079；

3. 武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心，湖北武汉 430079

摘要：

体育教育作为中国共产党领导的体育事业的重要组成部分，在百年的发展历程中，形成了丰富的历史经验和成绩。运用文献资料法、比较分析法和史料分析法，对百年来中国共产党领导的体育教育事业表现出的品性、形成的经验及呈现的路向进行了系统释读和解析。研究认为：在中国共产党的领导下，中国体育教育事业呈现出了完整的理论品性、实践品性、经验品性和创新品性，其根本经验是坚持党领导体育教育事业的坚定立场，核心经验表现为致力于社会主义建设者和接班人的培养，直接经验强调体育与教育紧密结合的育人原则，且在构建促进学生全面发展的框架与体系中形成了一系列成熟经验。百年来，中国共产党领导中国体育教育事业努力探索适合中国教育实际的发展路向，从基于畏难时刻中华民族要“强国保种”的新认识，再到构筑起“站起来、富起来、强起来”的历史性画卷，体育教育通过集合教育领域的凝聚力和向心力，与党的教育宗旨与路线保持一致，与国家和人民的体育教育需求结合在一起。

关键词：中国共产党；体育教育；体育强国；教育强国；健康中国

引用

赵富学. 中国共产党体育教育事业的品性释读、经验解析与路向考察［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：141-148.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.018

作者：

杜雅，李红霞

北京体育大学，北京 100084

摘要：

将中华体育精神融入社会主义核心价值观是贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的要求，是服务体育强国战略的需要。研究聚焦中华体育精神融入社会主义核心价值观的必要性、合理性和实现路径，采用文献资料法、历史分析法，从理论逻辑梳理入手，辅以中华体育精神凝练、体教融合溯源等历史考察，基于“体育思政”实践模式的分析，得出以下结论：中华体育精神融入社会主义核心价值观是提升体育文化软实力、增强体育文化自信的需要，其合理性是由二者之间个别与一般、个性与共性的本质关系决定的。体教融合为中华体育精神融入社会主义核心价值观提供了以文化人、以体育人的理念思路，构建了学校与社会协同育人的实践场域。“体育思政”作为体教融合的重心，通过思政课程与课程思政横向协同与大中小一体化纵向协同，实现体育思政功能价值的最大化，为中华体育精神融入社会主义核心价值观提供了抓手。

关键词：中华体育精神；社会主义核心价值观；体教融合；体育思政；体育强国

引用

杜雅，李红霞. 中华体育精神融入社会主义核心价值观的实现路径：以“体育思政”深化“体教融合”［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：149-158.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.019

作者：

钱俊伟，钱永健

北京大学体育教研部，北京 100871

摘要：

体验式红色体育课程是体育育人与思想政治教育运用于学校人才培养体系的理念、路径与基础，是学校体育落实“立德树人”的重要路径。通过文献资料法、逻辑推理法、辩证分析法、实证推演法等研究方法，对“立德树人”视域下红色体育课程思政建设的设置与实践路径进行了系统研究。研究认为：红色体育课程思政建设进程中要处理好“立德树人”视域下红色体育课程思政建设的基础学理和体验式应用学理之间的有机联系，共同促动“立德树人”视域下红色体育课程思政建设的实践路径。推动“体思双升”“体德双修”“体智双优”的全面发展联动。建立主题体验、情境体验、冒险体验、团队体验在课程中互动与互补，构建红色体育课程思政和思政课程的协同模式，构筑红色体育课程思政的项目主题建设，创建红色体育课程思政的复合生态模式。突出红色体育课程思政设计的“爱玩、愿练、会用”评价体系与学校德育教育目标的一致性；强化红色体育思政课程引领学生身体能力的培育导向和结果实现。

关键词：立德树人；红色体育；体验式；体育课程思政

引用

钱俊伟，钱永健. 立德树人视域下红色体育课程思政建设的实践路径［J］. 北京体育大学学报，2021，44（6）：159-166.

doi：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2021.06.020

　　中国孩子的体质下滑已是一个长期的问题了，目前他们的体质状况呈现出两个极端，一边是超重、肥胖，一边是消瘦。

　　由于肥胖，许多孩子容易产生嗜睡、健忘、注意力不集中等状况，学业成绩也受到影响。

　　除此之外，身体素质差甚至还会影响到心理健康，在此情况下，家长和孩子都出现了一定程度的焦虑……

　　作者：陈光、左璐、王霜霜；编辑：沈佳音。嗨，这里是《vista看天下》旗下的教育团队：vista成长实验室。我们关注教育，更关注人，陪伴父母与孩子一起成长。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！

　　最近，网上一直流传北京2024年中考体育改革方案，总分值将从现行的40分加至80分。

　　这80分包括四个部分：过程考核20分，健康测试10分，健康知识10分，现场考试40分，这四项共计80分。

　　目前还没有等到官宣，不过这也丝毫不奇怪，因为早在去年教育部就已宣布“中考体育将与语数外同等分值”。

　　教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在新闻发布会上说：“就从视力不良这个问题来讲，已经到了非常严峻的情况。另外就是体质健康，我们跑动的肺活量、肥胖等等这些问题也是越来越严重。体质健康下滑是一个迫在眉睫的问题，需要采取各种措施去进一步强化学校体制，来确保孩子的身心健康。”

　　去年10月，云南省成为全国第一个把中考体育分值提升到100分的省份。其他地区跟进也是迟早的事。

　　“目前中国孩子的身体，实在太差了，甚至已经影响到心理健康，家长和孩子都出现了一定程度的焦虑，语数外本身很重要，但我们身体更重要，健康第一。”华东师范大学体育与健康学院教授尹小俭说，“中考体育加到一百分，这是没办法的办法。”

　　一、3400万学龄期肥胖儿童

　　中国孩子的体质下滑已是一个长期的问题了。

　　早在2014年，就有人大代表指出中国青少年体能连续25年下降，速度、耐力、力量、爆发力等指标都全面下滑。

　　在对2万名7至18岁的中日孩子进行身体素质测试后，尹小俭发现，与日本孩子相比，中国孩子更高、更重，但在心肺耐力、柔韧性和灵敏协调性方面都远不如人。

　　“中国孩子目前的体质状况呈现出两个极端，一边是超重、肥胖，一边是消瘦。但目前因营养不良造成的消瘦人数是逐渐减少的趋势，我们现在最大的问题是超重、肥胖。”尹小俭说。

　　2020年中国居民营养与慢性病状况报告显示，我国6-17岁、6岁以下儿童青少年超重/肥胖率分别达到19%和10.4%。最近一次全国学生体质调查发现学龄期儿童超重肥胖人数达到3400万。

　　而肥胖又将带来高血压、糖尿病、高血脂等疾病的低龄化。

　　据IDF2015全球糖尿病地图，2015年，在0-14岁儿童中患1型糖尿病数量最多的10个国家中，中国位列第四。

　　中国学生体质与健康调研结果显示，2010年7~18岁男女学生血压偏高检出率分别为4.9%和3.5%，2014年分别增长到7.0%和5.7%。

　　除了三高现象之外，脂肪肝、性早熟、阻塞性睡眠呼吸暂停症等疾病的发病率也在不断升高。

　　由于肥胖，许多孩子容易产生嗜睡、健忘、注意力不集中等状况，学业成绩也受到影响。

　　二、以毒攻毒

　　“按说用体育考试，用应试的方式来逼着学生走向操场，实际上这是不对的，我们当时的说法是‘以毒攻毒’。”北京师范大学体育与运动学院教授、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明是体育中考的推动者之一，“一定得坚持下去，再有人反对也得考，这是为了孩子们好。”

　　北京第一次实行体育中考时，毛振明在现场看到学生跑完1500米哇哇地吐，“因为他们不上体育课，也没有体育锻炼，天天被按在那儿做题”。

　　1991年，浙江等9个省市开始试点体育中考，当时面临了不小的质疑。“你们能测好吗？你们光测，这叫体育吗？这么考试，不也是应试吗？”

　　浙江金华有一位学生家长是人大代表，曾在两会上，公开对此提出质疑。毛振明当时作为教育部官员，还特意去浙江“灭火”。

　　七年后，全国的中考才逐步都加入体育，体育终于名正言顺地成了中考的必考科目。

　　1000m跑（男）、800m跑（女）、50m跑、立定跳远、仰卧起坐（女）、引体向上（男）掷实心球等是很多地区体育中考的测试内容。

　　在考分的指挥棒下，学校、学生、家长都在追逐考什么练什么的功利性。一些非考试项目在不少家长眼中性价比不高，“考试不考你为什么要教？”

　　刚开始体育中考时，为了预防针对体育中考的精准应试，有关部门也想了很多办法。

　　当时辽宁锦州直到考试前一段时间才由市长抽签决定体育考试的项目。

　　毛振明介绍说：“市长抽中哪个项目，哪个项目的器材肯定在当地畅销。有一次，抽中的是篮球，结果导致锦州全市没有篮球可卖，而篮球场上全是练习篮球的孩子。”

　　王登峰曾看到一些学校的体育课上，孩子在跑台阶，觉得很奇怪。对方解释说，这是体育健康测试的一个项目。“这个我是坚决反对的，这就是所谓的应试教育。”

　　毛振明也知道体育中考并不是完全科学的，但这是迫不得已的无奈之举。“如果学校都开足、开齐体育课，让孩子进行锻炼，到时候不用你们说，我们自己就退出历史舞台了。”

　　2015年7月，在郑州黄金时代青少年减肥夏令营里，小胖墩们正在努力甩掉身上多余的脂肪。

　　三、高考也要考体育？

　　前年，在尹小俭任教的一所上海高校里，体育课上因800米或1000米体测晕倒的学生有好几个，被120救护车直接接走。

　　王登峰发现取消了小升初的考试，小学生的体质健康最近几年出现了明显提升。

　　到了初三和高一的时候，又达到一个高峰，这是中考体育带来的直接效果，因为到了那个时间他必须得去练。但是从高二开始到大学，学生的体质又一路下滑。

　　所以，考试的指挥棒还要继续延伸。王登峰透露，有关方面正在探索在高考录取时体育如何发挥作用。去年教育部出台了自主招生高校必须加考体育的政策。

　　毛振明曾公开呼吁现阶段高考增加体育已经是“比较急迫”的情形了，因为孩子们的体质太差了，必须要下猛药了。

　　“体育是另一种形式的教育，是要治病于未病。如果在身体发育期间不注意体育锻炼，身体内核的部分会埋下隐患，就像温水煮青蛙，感觉不到危险，等有所感觉的时候往往为时已晚。”

　　不过，毛振明也表示高考体育不能像中考这么多分。

　　“要不5分，要不10分。它不会造成很大的影响，但它是个信号。”他认为一直到现在没被加进去的原因是，相关方案研究还没有准备好。“考什么？多少分？为什么？起到什么样的作用？”

　　但是，即使高考也考体育了，运动的习惯就能培养起来了吗？

　　华南师范大学教授卢元镇的调查显示，中国16岁以上居民中有66.74%的人不参加任何体育活动，原因有多方面，包括对体育缺乏兴趣爱好、未掌握锻炼身体的技术方法等。

　　从小学一年级到大学二年级，中国人有14年的体育必修课，但很多人却一项运动技能都没有学会。

　　如今的体育改革也希望能突破这一点。

　　今年全国新高考Ⅰ卷选择了毛泽东于1917年在《新青年》上发表的名篇《体育之研究》作为写作材料。

　　在这篇7000字的长文里，毛泽东洋洋洒洒论述了体育的重要性：“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”

　　正是长期坚持锻炼，毛泽东73岁高龄还能畅游长江，并写下名句：“才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。”

　　这才是体育教育的真正意义：培养一个终身热爱体育的人。

　　在毛振明看来，这个人一定至少掌握一项运动技能，有不断强身健体的能力，对体育文化有自己的理解，并将其带到对社会、对人生的理解当中。

　　国家体育总局副局长杨树安7日称，中国运动员是“世界上最幸福的运动员”。7日，杨树安受邀参加全国政协第十一届五次会议体育界小组讨论会。会上，前速度滑冰名将叶乔波(微博)委员提出：“希望相关部门能研究加强伤残退役运动员的社会保障课题。”

　　对此，杨树安表示，中国的运动员从开始进入业余体校到退役的每个阶段，政府都在关心、帮助他们。比如，现在运动员退役后有一年过渡期，国家出资对他们进行各类职业教育和技能培训，帮助其转型再就业。“去年底我在一个会议上曾讲到‘中国运动员是世界上最幸福的运动员’，结果这句话在国内没什么反响，反倒在国外引起很大反响，包括加拿大的网站上有不少评论，很多西方的运动员都表示非常羡慕我们的运动员。”

　　对于邹春兰(全国举重冠军，退役后沦为搓澡工)、张尚武(微博)(大运会体操冠军，跟腱断裂，退役后地铁口卖艺)、艾冬梅(马拉松冠军，双脚因训练残疾，退役后摆地摊卖金牌)等人的遭遇，杨树安表示“只是个例”，不代表中国运动员的普遍现象。

　　幸福在哪里？张尚武现象非个例

　　数据：近一半运动员无编制，45%退役运动员得不到安置

　　一个人的幸福应该是贯穿一生的，可持续性的，杨树安副局长认为中国运动员从小到大，都是国家管着，吃穿不愁。退役后，还有专门的机构为他们进行再就业的培训。但实际效果如何呢？一项统计数据表明，截至2009年7月，全国累计已停训待安置退役运动员4343人，2010年又新增退役人数2193名，其中45%的退役运动员得不到及时安置。对他们来说，无论是全国冠军，还是亚洲冠军，都免不了“退役即失业”的残酷现实。2010年，全国在训运动员33294名，正式在编的仅17444名，而以试训、集训等名义在训的队员达15850人。这些没编制的运动员退役后境况更糟，就算国家和各省市出台一些退役保障办法，他们也享受不到。张尚武、邹春兰就来自这么多没有保障的退役选手中，怎么能说张尚武现象是个例？

　　不妨再看几个例子。樊迪，中国女子体操第二个世界冠军，也是上世纪80年代晚期中国女子体操最优秀的队员之一。而今生活落魄，她的恩师、国家体操总教练黄玉斌(微博)还时常资助她。

　　徐翠娟，6次获得全国山地自行车冠军，目前在深圳某高尔夫(微博)球场打工，每月工资除去房租，剩下的勉强够生活。

　　艾冬梅，马拉松冠军，2003年退役。双脚因训练而导致残疾，迫于生计，她公开表示愿将自己所有奖牌出售。

　　才力，昔日亚洲第一力士。1985年9月在全国首届青运会举重比赛中，他获得110公斤以上级冠军；1990年第十一届亚运会上，才力摘取了亚运冠军，打破亚洲纪录……才力一生共获得全国冠军40多个，亚洲冠军20多个。2003年5月31日，由于睡眠呼吸暂停综合征，多年受困于贫穷、不良的生活习惯、超过160公斤体重的他因病去世。

　　……如此种种，俯拾皆是。

　　幸福是什么？他们只是“幸福一时”

　　制度：日本退役运动员享受高额养老保险，美国社会保障制度完善

　　美国：美国拥有完善的教育制度和社会保障制度，离开赛场之后，会自然地转换身份，融入新的社会环境之中。进入职业圈的运动员有较为可观的年薪，可以保证他们退役后很长一段时间衣食无忧。那些大牌明星，由于社会认知度高，一旦离开了运动场，很容易找到适合自己的新的社会角色。业余运动员参与体育运动的目的不是为了养家糊口，他们多数人有自己的职业或专长。另外，美国的教育体系保证了所有受教育者能够学到基本知识，并掌握一定的技能，为他们未来走向社会奠定了知识基础。即使是那些退役后一时找不到工作的业余运动员，也可以在相对较为健全的社会保障制度下解决最基本的衣食问题。

　　日本：在日本，退役选手以自主择业为主。由于日本的职业体制不如欧美，才刚刚完备，除棒球、足球、高尔夫球等少数项目外，职业运动员的比例并不高，多数人必须完成学校的教育课程，这也使得他们在放弃体育事业后仍拥有一技之长，并得以在社会上立足生存。在60岁之后，他们还可以享受高额的养老金保险，维持生活基本无虞。

　　中国：由于国情的原因，我国对运动员的投入是巨大的，尤其在奥运战略下，我们的人力、物力和财力不计成本地投入，甚至可以吃到没有添加剂的特供的安全食品。杨树安副局长所说的“最幸福”恐怕就是指这一块。但这一块说到底只是短暂的幸福，运动员毕竟都是吃青春饭的，在漫长的人生之路上，如何与幸福长相伴，中国运动员就整体而言比不过外国选手。因为我国竞技体育以金牌战略为主，忽视运动员其他能力的培养，中国运动员普遍存在文化水平低，缺乏退役后生存的一技之长，走向社会后生存能力低于很多行业。

　　幸福谁做主？奥运夺金是“独木桥”

　　结论：奥运冠军总是少数人，“幸福的运动员”才是特例

　　当然，从当运动员到退役后的出路，中国运动员也有幸福的，只不过，这些幸福的人是杨树安副局长所说的整体还是个例呢？让我们看看中国运动员的幸福之路。

　　首先，你必须是奥运金牌得主，或者相当于奥运金牌的选手。自1984年中国重返奥运赛场后，中国选手在历届夏季奥运会上共获得163枚金牌，获得奥运金牌的选手也不过数百人。奥运会上拿了金牌，国家、地方和社会各界都会重奖，并给与各种荣誉，未来的工作安置基本有了着落。

　　其次，不是说拿了金牌就一定能顺着“幸福的大路”走下去，你还要听话，如果个性太张扬，退役后的前途也不好说，比如冬奥会冠军短道速滑选手王濛，因与领队有纠纷，至今被排除在国家队外。有了金牌，再加上听话，才会有退役后的出路，但这样的出路其实很狭窄，一般是“体而优则仕”，比如曾担任国家体委主任的庄则栋、湖南体育局副局长熊倪、走上从政之路的邓亚萍等。

　　应该承认，鉴于中国体育界的“举国体制”和从全国到地方的“金牌战略”，一旦在奥运赛场夺金，运动员往往被当做一种国家荣誉或者地方杰出人物被妥善安置，退役后择业的路不是太困难。还有退役后嫁入豪门的郭晶晶等女选手，但在千千万万的运动员中，这些幸福的运动员毕竟是凤毛麟角。

　　网友回应“最幸福”

　　■“最幸福”这话不假！你看那些得了冠军的，感谢……感谢……感谢……可见平时对其关爱人之多！

　　■张尚武，邹春兰是个例？依我说，邓亚萍们才是个例，局长多还是群众多？老板多还是打工仔多？冠军多还是陪练多？

　　■所谓的这个“最幸福”害了中国运动员，使不少运动员只能躺在国家身上，自立生活的能力较差。

　　■拿奥运金牌的运动员中，中国运动员最幸福，拿不到名次又伤残的就悲剧了。没有统计数据，靠什么说最幸福。中国运动员的伤残率是多少？失业的是多少？平均收入以下的有多少？不能只看拿奥运金牌的运动员吧。

　　■连拿世界冠军的都有人沦为搓澡工、乞讨者，体制体育下人海战术中的那些落选运动员们，他们很多都只练体育，没有文化，部分甚至因此而有伤残，他们的生计又有谁来保证，他们的伤残又有谁来负责？“一将功成万骨枯”是最真实的写照。

　　■美国运动员20岁还在为究竟是主攻棒球还是篮球而苦恼，中国运动员12岁就已经通过体操举重拿到饭碗开始幸福了！中国运动员真的很幸福哦！网言

　　王立彬：运动员幸福是全社会责任

　　我省篮坛名宿王立彬在上世纪90年代初赴日打球四年，对于国家体育总局副局长杨树安发表的中国运动员最幸福的说法，结合亲身经历谈了自己的看法。

　　“运动员时期，中国选手竞训保障体制的确是世界上最好的，我去日本打球后，没人管你，什么都是自己操心，杨副局长这一点说的没错。”王立彬还谈到，由于体育制度不同，国外选手出路可能更广一些，其中一点国外是全社会在帮助运动员。“我们是国家大包大揽，但社会对体育的关注不如欧、美、日、韩等。在日本、韩国，许多知名球员在学生时期就成为大公司的员工，以前日本男篮有个高中锋冈山，他刚上大学就成为东京住友公司的销售业务代表了。尤其是女选手，在中学时候就被大公司‘预定’为公司员工。有的公司还为知名球员举行隆重的入职仪式。”王立彬认为，日、韩等国的大公司倾力帮助运动员，为他们提前安排退役后的生活，其实体现了企业为国家所尽的社会责任。从某种角度看，像日韩这样全社会都来关注运动员的成长，也算是一种举国制。

　　本组稿件除署名外均由

　　本报记者梁军采写

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转载请注明来自艾欧小麦体育，本文标题：《“中国共产党百年体育思想、理论与实践”专刊｜《北京体育大学学报》2021年第6期(“中国孩子的身体, 实在太差了”)》