丫髻沙岛西部（石岗路1号海珠体育园渡口）位于广州市工业大道沿线，靠近南箕路、环岛路、翔凤横街和南箕东街。在公共交通方面，附近设有多个公交站，包括石岗路总站(绿地滨江汇)、石岗路(绿地滨江汇)、石岗路、涌边街等，可以换乘530路、964路、79路、445路等多条公交线路。

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编者按：资本市场正经历着不平凡的变革。金融以服务实体经济为天职，近年来，资本市场支持实体经济成效显著，有力畅通了科技、资本与实体经济的良性循环。

从创业板开市到设立科创板，从试点注册制再到创业板注册制改革，越来越多的优秀企业走向资本市场舞台。

随着招股书的披露，企业的财务状况首次呈现在世人面前。搜狐财经力求用专业的财经报道分析企业，帮投资者选优筛劣。

在这其中，谁将是资本市场的赢家？谁能圆梦IPO？搜狐财经《拆解IPO》栏目，聚焦计划在A股、港股、美股的上市的重点企业，从盈利能力、竞争态势、风险防范等多个角度，剖析企业价值。

作者｜岳家琛

随着全面注册制改革正式启动，IPO在审的288家企业中，261家完成平移。其中，12家受理时间在3年以上的主板IPO“钉子户”均在平移工作结束前获得受理，这其中就包括中乔体育。

近日，中乔体育发布更新后的招股书，这距离其2010年首次递交招股书，已经过去了13年。

招股书显示，2019年至2021年，中乔体育实现营业收入分别为55.9亿元、49.3亿元、59.3亿元，归母净利润分别为8.3亿元、7.4亿元、6.9亿元。呈持续下降趋势。

去年上半年，中乔体育实现营业收入30.99亿元，归母净利润3.63亿元。

相较之下，在2010年，中乔体育营收为29.27亿元，净利润为5.18亿元。据此计算，十一年时间，中乔体育净利润仅增长33.2%。

每卖一双鞋收入105元

欧睿数据显示，2021年中国运动鞋服市场份额排名前五的企业分别为耐克中国、安踏、阿迪达斯中国、李宁和斯凯奇中国，市场占有率分别为25.2%、16.2%、14.8%、8.2%、6.6%。

跌宕十余年后，中乔体育如今已不在行业前五之列。

和10多年前一样，如今的中乔体育还是以运动鞋、运动服装、运动配饰产品的设计、生产和销售为主，其中鞋类占营收比最高，其次为服装。

招股书显示，2019至2021年及2022上半年，中乔体育的鞋类产品占总营收比不断提高，从2019年的52.85%提升到2022上半年的58.11%。而服装产品占比则持续降低，从2019年的45.77%到2022上半年的40.29%。

2019至2021年及2022上半年，中乔体育鞋类产品销量分别为3058万双、2845万双、3253万双、1710万双。据此计算，平均每双鞋收入105元。

从业绩数据来看，中乔体育在12年时间内，营收规模翻番，但净利润增长乏力。尤其是2020年至2021年，归母净利润从7.38亿元降至6.9亿元。

相较之下，特步的归母净利润从2020年的5.13亿元增长至2021年的9.08亿元，361度从2020年的4.15亿元增长至2021年的6.02亿元，李宁从2020年的16.98亿元增长至2021年的40.11亿元，安踏从2020年的51.62亿元增长至2021年的77.2亿元

另外，中乔体育的存货不断攀升。2019年至2022年上半年末，中乔体育的存货从9.06亿元一路上涨至13.25亿元。招股书显示，中乔体育的存货主要为库存商品。

管理人员工资占净利润近四成

中乔体育盈利能力也稍显逊色，2019年至2021年及2022年上半年，中乔体育综合毛利率分别为27.19%、27.86%、29.52%、27.19%。

中乔体育的毛利率指标与安踏、李宁、特步、361度等对手相比，处于最末的位置。以去年上半年的数据为例，安踏、李宁、特步、361度的毛利率分别为62.04%、49.97%、42%、41.48%，均大幅领先中乔体育。

对此，中乔体育解释称，毛利率相较偏低的原因在于其经销模式以批发为主，同行业公司零售业务占比更高。

截至2022上半年末，中乔体育线下经销销售网络由4个销售大区，34个销售小区域，54家经销商、6个销售子公司在各自负责的前述销售区域内开展业务，有6269家品牌专卖店。

相较之下，安踏共有9223个品牌专卖店，李宁有7112个品牌专卖店，特步有6251个品牌专卖店。

生产模式方面，中乔体育的大部分服饰产品是代工厂生产模式，其招股书表示：“自行生产大部分运动鞋和少部分运动服装，其余产品由合格的外协厂商生产。”

其中2021年，中乔体育自有鞋类产品产能为2174万双，外协产能达到1110万双。

费用方面，中乔体育的管理费用占比较高，2019至2021年及2022年上半年，管理费用分别为2.77亿元、3.08亿元、3.87亿元、2.04亿元，去年上半年管理费用占营收比重为6.59%。

管理费用高企，主要原因是管理人员高额的工资。过去三年及去年上半年，管理人员员工工资费用总额分别为1.88亿元、2.06亿元、2.57亿元、1.44亿元。管理人员工资费用总额占净利润的比例分别为22.61%、27.84%、36.99%、39.53%。

由此可见，虽然中乔体育业绩表现并不喜人，但是其管理人员的工资却增幅较大。

而这，也直接挤占了其销售费用。2019至2021年及2022年上半年，销售费用分别为3.3亿、2.4亿、3.3亿、1.8亿，其中去年上半年销售费用占营收比重为5.8%。

销售费用中，相当部分用于广告支出，2019至2021年及2022年上半年，广告宣传费用分别是1.5亿、7129万、1.2亿、5460万，合计4亿。

而同行中，安踏的销售费用2021年达到了217亿元，占营业收入36%；李宁的销售费用为75亿元，占营业收入的27%；特步的销售费用为23亿元，占营业收入的19%。

十年诉讼落败，从“乔丹体育”变为“中乔体育”

招股书显示，中乔体育彼时名为乔丹体育，原本已经在2011年过会。然后，就在此时，美国知名篮球运动员迈克尔·乔丹以侵犯姓名权为由将中乔体育诉至法院，因存在重大未决诉讼，中乔体育的IPO戛然而止。

根据资料，1991年，乔丹体育注册商标“丹桥”，1997年起申请了“QIAODAN”、乔丹图形等商标，2000年申请了“乔丹”商标，2007年申请了“乔丹+图形”商标。

乔丹体育在2010年版的招股书中称，其商号及主要产品商标“乔丹”与美国前职业篮球球星Michael Jordan 的中文音译名“迈克尔乔丹”姓氏相同，但不存在任何商业合作关系，也未曾利用其形象进行企业、产品宣传。

不过，乔丹体育也在彼时招股书中承认：“有部分消费者将本公司及其产品与迈克尔乔丹联系起来，从而产生误解或混淆。”

2012年，乔丹通过公关公司在互联网上宣布在中国起诉发行人―侵犯其姓名权，该案件被上海市第二中级人民法院受理。

2020年12月30日，该案做出判决：乔丹体育在相关媒体公开赔礼道歉，停止使用企业名称中的“乔丹”商号，停止使用涉及“乔丹”的商标，但对于超过五年争议期的涉及“乔丹”的商标，应采取包括区别性标识等在内的合理方式，注明其与美国前篮球运动员迈克尔•乔丹（Michael Jordan）不存在任何关联，以消除联系，显示区别，停止侵害。

2021年1月，乔丹体育及迈克尔•乔丹均提起上诉。同年，乔丹体育股份有限公司工商变更，企业名称变更为中乔体育股份有限公司。

2022年3月，上诉被驳回，维持原判，并为终审判决。至此，纠纷终于告一段落。

目前，构成当年中乔体育与毛戈平上市实质性障碍多数已经解除。不过，十年间，安踏、李宁和特步等其他国产运动品牌陆续在港股顺利上市，中乔还在原地踏步。

3年累计分红12亿元，实控人分得7.77亿

中乔体育为典型的家族企业，公司实控人为丁国雄、丁也治夫妇，通过福建百群持有中乔体育64.73%的股份，丁加芳、丁灿辉、倪振年、谢长志、丁世杰分别持有余下的35.27%股份。

其中，丁加芳为丁也治之弟，丁世杰为丁国雄外甥，丁灿辉为丁国雄早期创业伙伴，而倪振年为公司副董事长、总经理， 谢长志为董事、副总经理。

中乔体育最早成立于1984年，前身是福建省晋江县陈埭溪边日用品二厂发展而来。

2000年6月12日，经晋江市陈埭镇企业办公室及晋江市乡镇企业局清理甄别，确认日用品二厂系全部由丁国雄之父丁老岁、丁国雄二人出资设立，其中丁老岁出资 6.8万元，丁国雄出资6.8万元。

2000年，丁国雄父子将日用品二厂改制为福建乔丹，同时引进丁加芳、丁加泰、杨雪英三位新股东。丁加泰为丁也治之弟，杨雪英为丁也治之母。

本次IPO，中乔体育拟募集资金10.6亿元，用于鞋生产基地扩建项目、研发中心建设项目、全国战略直营店建设项目、信息化建设项目。

本次的募集资金数额，与2011年时递交的招股书募资金额相一致。其中，“鞋生产基地扩建项目”、“全国战略直营店建设项目”分别拟将投入资金约3.48亿元、4.7亿元。

另外值得注意的是，中乔体育曾在2019年、2021年、2022年多次分红，分红金额分别为4.05亿、3.6亿、4.5亿，累计分红12亿。

责任编辑：

指南目标：能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离。

体育游戏：蚂蚁搬家

活动目标：

1. 能平稳的在较窄的低矮物体上走一段距离。

2. 能边游戏边正确数出搬运物体的数量。

3.感受在游戏中挑战成功的乐趣。

活动准备：

1. 中等高度长凳（平衡木）。

2. 装满小篮球的两个篮子。

3. 海绵垫子。

活动过程：

    1.练习自由走平衡木

幼儿站成两排（人与人之前略有间隔），教师介绍游戏玩法和规则：请幼儿排队分别从两个椅子上走到对面，取到篮子里的篮球，然后跑回自己原点。

2.尝试双组竞赛跑。

分成两组，人数相同，进行比赛，看哪组幼儿能率先完成任务。

教师适当引领幼儿游戏，注意提示幼儿保持平衡的方法，帮助幼儿保持有效的平衡，并引导幼儿感受不同的保持平衡的方法。

 

指南目标：能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离。

体育游戏：爬爬乐

活动目标：

1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵活。

3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

活动准备:

各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

活动过程:

一、热身运动：

幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）

二、自由探索活动

1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：

抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等

三、交流分享

1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

四、游戏：

过河

1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。

2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)

五、活动结束

1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

 

指南目标：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

体育游戏：夹汉堡

活动目标：

1.初步学习匍匐爬的基本动作要领，会玩游戏“夹汉堡”。

2.能够动作协调，努力练习，乐于遵守游戏的规则。

活动准备：

体操垫若干，音乐

活动过程：

一、热身活动    

1.慢跑热身。

2.听音乐，常规准备动作。

二、学习匍匐爬

1.选择不同的方法穿过“草地”。

要求：

（1）选择不同的方法通过。

（2）前面小朋友到达第二块“草地”，后面的小朋友才能出发。

2.教师示范匍匐爬。

3.幼儿尝试用匍匐爬的方法穿过“草地”。

4.教师与幼儿共同总结匍匐爬的动作要领。

5.竹竿辅助，幼儿再次尝试匍匐爬穿过“草地”。

三、游戏“穿山洞”

1.教师介绍游戏的玩法，提出要求：不能碰到“山洞”。

2.注意提醒幼儿身体贴紧地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。

四、游戏“爬高山”

1.用体操垫搭建高山，请幼儿用匍匐爬的方法爬过“高山”。

2.巩固幼儿匍匐爬的动作，再次练习，注意提醒幼儿腿不能抬起。   

五、游戏“夹汉堡”    

1.请幼儿当“肉”，夹在两块地垫中间，形成“汉堡”，用匍匐爬的方法爬过。

2.幼儿交换，轮流体验游戏，注意动作协调。                    

六、放松结束                           

 

指南目标：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

体育游戏：爬爬乐

活动目标：

1.练习手膝着地爬、膝盖悬空爬及匍匐爬的技能，增强上肢力量。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.能积极参与闯关，在闯关中感受体育游戏的快乐。

活动准备：

1.用地垫搭建的迷宫造型，上面有箭头表示起点和终点。

2.平衡木两条两条横着排，中间空一些用箭头表示方向。

3.拉好线的小椅子及垫子垫在下面。

活动过程：

一、热身运动

1.教师带领幼儿走大圆做手脚的热身运动。

师：小朋友，今天我们要去完成一个闯关任务，出发之前让我们来做个热身运动，准备一下。

2.教师边念儿歌边带领幼儿做动作：今天天气真正好，我们要去玩闯关，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，甩甩臂，甩甩臂，转转腰，转转腰，扭扭腿，扭扭腿。

二、闯关游戏一：迷宫爬爬爬

1.交代第一关游戏规则

师：欢迎来到爬爬乐闯关任务第一关——迷宫爬爬爬，请听好闯关规则：一个一个排好队从起点爬到终点，你可以选择不同的路线，在爬的时候不能去推前面的小朋友。

2.幼儿手膝着地爬进行游戏，教师指导幼儿的一些动作。

3.教师小结。

师：小朋友们，恭喜你们完成第一关，但是有些小朋友在刚才闯关的时候爬的姿势不对，给一次机会重新闯关，不然不能通往下一关哦。

4.请爬的好的幼儿示范。

三、闯关游戏二：爬小桥

1.交代第二关游戏规则

师：欢迎来到爬爬乐闯关任务第二关过小桥，这一次的任务比前次要难， 要请小朋友膝盖悬空爬过过小桥。

教师边请幼儿来做膝盖悬空爬示范动作，边讲解动作要点。

2.幼儿自由练习。

3.幼儿进行爬小桥闯关游戏，教师观察指导幼儿的动作。

4.教师小结。

师：小朋友们，你们很厉害，完成了第二关的任务，接下来请挑战第三关。

四、闯关游戏三：爬过封锁线

1.交代第三关游戏规则

师：第三关我们看看是什么？你们觉得怎么才能过去呢？注意这关的要求是不能碰到上面的线哦！

2.教师引出匍匐爬的动作技能，幼儿自由练习。

3.幼儿进行爬过封锁线闯关游戏，教师观察指导幼儿的动作。

4.教师小结。

师：有的小朋友能很快地不碰线的闯过这一有的小朋友有些慢，我们来问问好的小朋友有什么诀窍。

5.总结经验。

 

指南目标：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

体育游戏：贴烧饼

活动目标：

1.练习快跑，会快速躲闪和追逐。

2.能正确站准贴人的位置，追逐者能快速进行判断。

3.感受在游戏中挑战快速反应的乐趣。

活动过程：

    1.练习单圈人贴跑

幼儿站成一个大圈（人与人之前略有间隔），教师介绍游戏玩法和规则：请一位小朋友做贴的人，老师做追的人，贴的人要沿着圆圈逆时针方向跑，可以随便貼在任何一位幼儿面前，被貼的幼儿要迅速奔跑，防止被抓住。要求貼的幼儿在奔跑一圈之内必须贴人。

教师与幼儿共同游戏。游戏几次后可让幼儿做追逐者。

2.练习双圈贴人跑

幼儿自找一个朋友，两人前后在圆上站好（面向圆心）。

教师介绍游戏名称：外圈就是一个大炉子，里圈就是一块块香香的烧饼，所以游戏的名字叫“贴烧饼”。

教师交待游戏玩法和规则：不能把烧饼重叠贴在炉子里，玩的时候和刚才的贴人游戏一样，贴人贴在圈里（人的前面），后面一位幼儿跑时在圈外。（必要时教师可边讲解边示范。）

教师做追逐者带领幼儿游戏，注意提示正确的贴的方法，提醒要跑的幼儿动作迅速。

让幼儿做追逐者进行游戏，如果追逐者三圈内没有抓到贴人的幼儿，教师可更换幼儿并帮助其追逐。

 

指南目标：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

体育游戏：老狼老狼几点钟

活动目标：

1.能认真听信号进行游戏。

2.练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作，发展身体的协调能力。

3.能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。

活动准备:

1.经验准备:对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。

2.材料准备:

布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组

活动过程:

一、开始部分:热身运动

组织幼儿进行热身运动。

二、基础部分:

1.传统游戏的玩法及教师讲解:老狼、老狼几点了?

规则:老狼在前面走，小羊们跟在后面一边跳一边齐声问:“老狼老狼几点了?”等到老狼回答:天黑了时，老狼就会转身追小羊，小养就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。

2.幼儿分小组探索呼啦圈的玩法

要求:共有10个呼啦圈，探索出它们保护我们羊村的方法。(呼啦圈为保护地，可随意放到场地上)。备注:可选两名幼儿当大灰狼，玩法一样小羊跑入圈内就安全，老狼不得进入圈内。

3.竞赛:谁先拿到小布球

规则:小羊和老狼各分为两队。

玩法：先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内，然后走过独木桥，绕过障碍物，最后钻过山洞捡起布球，在跑回起点与另外小朋友击掌，另外一个小朋友继续跑，看哪一组先把布球捡完就获胜。

 

指南目标：能连续自抛自接球。

体育游戏：有趣的抛接球

活动目标：

   1.初步掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。

   2.发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

   1.皮球每人1个，球筐4个。

   2.小猪头饰每人1个。

   3.韵律操音乐。

活动过程：

   1.热身活动。

   (1)教师、幼儿持球听音乐做皮球操。结合操节奏动作进行抛接球、滚球、排球等活动。

   (2)幼儿自由玩球，教师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。

   2.学习自抛自接球。

   (1)教师示范，并讲解要点：双手抛球往上抛，看准球，双手接住，这种玩球的方法叫抛接球。

   (2)幼儿分散练习抛接球，教师提醒幼儿寻找空的场地，指导幼儿掌握正确、安全的方法。

   3.游戏“你抛我接”。

   (1)教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演跟大家看。

   (2)请两名幼儿师范互相抛接球。

   (3)教师：他们的手是怎么拿球的?在抛接球时，怎样才能使球不掉地?

   (4)教师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方;抛球是上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球;接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意安全，抛球时不要抛到对方的头部。

   (5)幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

   (6)圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他(她)抛球，被喊到的幼儿接住球，(教案出自：.教案#)迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他(她)抛球，然后回原位。第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。

4.游戏“猪小弟运西瓜”。

   (1)向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。每对排头听信号从球筐里去除一个球当“西瓜”，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍获胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。

   (2)幼儿做游戏2~3次。

   5.放松整理活动。

   (1)幼儿进行放松运动，重点放松手臂和腿。

   (2)师幼共同收拾整理器材，回到活动室。

 

指南目标：能连续自抛自接球。

体育游戏：炒豆豆

活动目标：

　　1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作，探索接住空中球的方法。

　　2.通过练习自抛自接球，提高幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。

　　3.体验炒豆豆的乐趣。

活动准备：

1.废报纸（每人一张）

2.绿色的豆豆娃。（用小球做的）

3.热身音乐《小小厨师》，游戏背景音乐《炒小菜》

　　4.篮子若干。

活动过程：

　　一、开始部分：

　　1.情境引入。

　　师：嗨，小朋友！今天来了一为神奇的小厨师，他可以做很多很多好吃的美食，他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆。。。。。。教师引出豆豆娃，请幼儿与他打招呼。

　　2.幼儿与豆豆娃一起做热身运动。

　　二、基础部分：

　　1.教师出示报纸，请幼儿动动脑筋，想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。教师为幼儿分发报纸，看谁做的又快又好。

　　2.豆豆都准备好了吗？现在我们的豆豆娃要开始教小朋友炒豆豆了哦！教师随着背景音乐向幼儿示范炒豆豆、翻豆豆的动作。（炒豆豆：左右手交替拿报纸球。翻豆豆：自抛自接报纸球。）在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求：双手为锅和铲子，要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。

　  3.幼儿分组自己探索自抛自接球的方法，教师观察幼儿游戏的方法，帮助幼儿发现接不落地球的好方法。

　　4.请幼儿介绍如何接住不落地的球，师生共同小结：球要直直的往天上抛，并且不要抛太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。

　　5.师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。教师鼓励幼儿，尝试把球抛得高一些。

　　三、结束部分

　　1.翻炒豆豆大比拼。每组选一位炒豆高手来进行翻豆豆比赛，看谁自抛自接球的次数最多，球没接住落地的淘汰。

　　2.整理部分。幼儿岁音乐做整理运动，并有序送小豆豆回家。

 

指南目标：能双手抓杆悬空吊起15秒左右。

体育游戏：猴子捞月

活动目标：                                                              

1.能抓杆悬空吊起15秒左右，增强上肢和腰腹力量。

2.通过游戏带来乐趣，提高运动的协调性和敏捷性。

3.体验共同游戏带来的快乐。

活动准备:

抓杆若干（体能拓展）

活动过程:

一、准备部分

幼儿站成两路纵队，教师带领幼儿随音乐做热身活动，如：上举手臂，弯腰，

绕膝，活动踝关节，跳跃，蹲走等动作，重点活动手臂，手腕，膝盖和脚踝。

二、游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）幼儿手拉手围成一个圈

（2）师：小朋友们，准备好了吗？今天我们要去玩一个猴子捞月的游戏，小猴子需要闯过前面的层层关卡，到底河对岸，才能成功捞到月亮。小猴子，准备好了吗？前面的杆可要坚持不能掉不来哦！

2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

小猴子分成两组，双手抓握住横杆，中途不掉落，闯过小球、横杆等关卡方为获胜，获胜者可以获得一枚月亮印章！

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

三、结束部分

教师带领幼儿做踢踢腿，弯弯腰，挥挥臂等动作放松身体。稍事休息后，教

师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

四、注意事项

在跑的过程中提醒呀幼儿按照既定路线跑，避免发生危险。

 

指南目标：能双手抓杆悬空吊起15秒左右。

体育游戏：快乐玩杆

活动目标：　　

1.通过杆子游戏发展幼儿跑跳躲闪的能力，提高动作的协调性。

2.引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作能力。

3.能抓杆悬空吊起15秒左右，增强上肢和腰腹力量。

活动准备：

　　10根约1米长的PVC塑料管音乐及播放器。

活动过程：

　　一、开始部分

　　1.绕杆子变速跑：今天我们要来玩一些非常有趣的游戏，先让我们大家运动一下身体，绕着地上的杆子跑一跑，注意，跑动的时候不能碰到杆子。

　　2.自由玩杆：除了绕着杆子跑，不碰到地面的杆子，我们还可以怎样玩?请你试一试，注意安全。

　　二、基本部分

　　(一)四人一组举杆，促进运动方位的感知。

　　1.徒手听信号做动作：今天我们就要用杆子来完成许多有趣的任务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本领，请听好口令：向前看齐，向下看齐，向左看齐，向右看齐。

　　2.四人一组持杆仰卧听信号做动作：原地蹲下，躺在地上，把脚伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令：向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。

　　(二)四人一组逆向举杆并移动，培养幼儿的快速反应能力。

　　1.四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动(教师参与)。

　　2.四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动：下面我们反过来试试，我往左你们往右?我往右你们往左。(方位、步幅难度逐步变化)

(三)悬空抓杆　　

小战士们都准备好了，下面我们要渡过长江，悬空抓杆过长江，注意脚不能落入“长江”里哦！

四人合作，巧过杆子，促进幼儿思维的发展。

　　三、结束部分

　　1.组合车辆，进行开汽车游戏，进一步提高幼儿的团队协作能力。

　　(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车。

　　(2)4辆汽车变成2辆汽车，开车不碰撞。

　　(3)将4辆汽车变成一辆汽车，跟随音乐，绕场开回教室。

 

指南目标：能单手将沙包向前投掷4米左右。

体育游戏：扔沙包

活动目标：

1.引导幼儿探索各种玩沙包的方法。

2.锻炼幼儿抛、扔投及躲闪的能力。

3.发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。

4.激发幼儿探索身体运动的乐趣。

5.通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。

活动准备：

沙包一人一个。

活动过程：

1.听音乐做一下热身运动。

2老师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢，我来一下，(做扔踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

3.请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。

4.展示自己的玩法:请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如:抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星)

5.小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。那我们来进行一项比赛:《投沙包》，先听一下比赛规则:全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。再进行第二种《投沙包》的比赛:请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)

6.比赛结束:表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)

7.开着火车返回活动室。

 

指南目标：能单手将沙包向前投掷4米左右。

体育游戏：炸碉堡

活动目标：

1.练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

2.培养幼儿大胆参与游戏的情感体验游戏的快乐。

3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

活动准备：

小沙包20个、小兔头饰10个、乌饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。

活动重点难点：

练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

活动过程：

一、开始部分

“宝宝们今天天气真好跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地师生共同念儿歌“今天天气直好小朋友们来做操伸伸譬伸伸譬弯弯腰弯弯腰踢踢腿踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

二、基本部分

1.“宝宝们沙包有许多玩法让我们动脑想一想看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。

2.幼儿自由玩沙包教师观察指导。

(幼儿积极参与想出了许多办法有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的有几个小朋友相互结合传沙包等等幼儿想出了许多好玩的玩法)。

3.师生共同讨论沙包的多种玩法幼儿相互模仿。

(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法让幼儿相互交流相互模仿体验游戏的快乐。)

4.重点练习双腿夹物跳、准确投掷

(1)龟兔赛跑

把幼儿分成两组一组扮小白兔双腿夹沙包进行跳跃前进另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬。

两组一起前进中途中如果沙包掉落下来可放好继续前进看那组最先到达终点为胜。

(2)炸碉堡

把幼儿分成两队分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，在从两侧跑回排第二个幼儿的手然后站到队尾。如此依次进行打中“碉堡”次数最多的对为胜。

三、结束部分

“宝宝们敌人的碉堡炸掉了咱们该休息一下了。”一起做放松运动、结束活动。

 

指南目标：能单脚连续向前跳5米左右。

体育游戏：调皮的小袋鼠

活动目标：

　　1.练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

　　2.通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3.乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。

活动准备：

　　圈若干、椅子两把。

活动过程：

1.准备活动。

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

　　2.游戏活动：调皮的小袋鼠

　　（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3.放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

 

指南目标：能单脚连续向前跳5米左右。

体育游戏：快乐的小跳蛙

活动目标：

    1.幼儿掌握单脚跳跃动作，提高平衡能力，发展幼儿钻、爬等基本活动能力；

    2.能遵守游戏的规则，在游戏中学会保护自己

    3.喜欢参与游戏活动，建立同伴间的合作意识，。

活动准备：

1.在室外选择较平整的场地。

2.地垫（2个）、呼啦圈（6个）、荷叶（10个）、长绳（2条）

3.经验准备：幼儿已学会爬、双脚跳、钻等基本动作。

活动过程：

一、热身活动

1.教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

二、基本部分

1.师讲解示范

（1）你们还会单脚跳吗？

（2）师：你们还可以怎样单脚跳呢？

小结：单脚起跳时，主力腿蹬直，抬另外一条腿，起跳时，抬起这条腿用力向上，手臂可以和我们抬着的这条腿一起向上摆动，落地时，我们要保持自己的平衡，可以在原地跳两下。我们还可以交替跳。

2.介绍游戏规则及玩法

（1）进行游戏：将幼儿分成红队和蓝队，带入游戏场地两侧，教师讲解示范游戏规则。

（2）游戏规则：我们先爬过草地，来到了小水坑，用我们今天学到的本领，单腿跳，跳过去（呼啦圈），接下来，我们要钻过矮丛林，注意看哦，我们要先伸出一只脚，弯下你的身子，身体过去之后，再收回你的另外一只脚，最后，来到了小池塘啦，用我们学习的新本领交替单脚跳，跳过小池塘，一定要跳在荷叶上哦，跳过池塘以后，我就可以捉害虫啦，记住哦，每次只可以捉一只哦！

3.集体游戏，教师指导点评。

（1）引导幼儿大胆进行游戏。

（2）提醒幼儿注意单脚跳的动作要领

（3）提醒幼儿遵守游戏规则

（4）根据幼儿兴趣决定游戏次数

三、结束部分。

1.点评游戏活动，对表现好的幼儿进行鼓励。

2.进行身体放松活动，念儿歌回教室。

 

指南目标:能快跑20米左右。

体育游戏:小鸡捉虫

活动目标:

1.知道快速跑的方法，前后摆动双臂。
　　2.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
　　3.能在游戏中感受到快乐。

活动准备：
　　母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、进出场以及过程中的音乐。

活动过程:
　　一、开始部分，游戏热身（准备活动）
　　1.随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
　　2.鸡妈妈边巡视边问：“小鸡、小鸡长多大了？”
　　幼儿答“脑袋出来了！”（带幼儿活动头部）
　　3.鸡妈妈问：“小鸡、小鸡长多大了？”
　　幼儿答：“翅膀出来了！”（带幼儿活动肩、臂部）
　　4.鸡妈妈又问：“小鸡、小鸡长多大了？”
　　幼儿答：“身体出来了！”（带幼儿活动腰、腿部）
　　二、中间部分（跑的动作练习）
　　（一）练习跑的动作，讲解规则
　　1.鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大灰狼，我们应该怎么办？”
　　2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
　　师：应该怎么跑，谁知道？（请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友）
　　（二）开始玩游戏
　　1.第一次捉虫
　　（鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。）
　　师：现在你们知道了遇到危险如何保护自己，妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家哟。（大灰狼出场音乐响起，鸡妈妈带着小鸡赶快跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼出来时小鸡们的表现及注意事项）
　　2.第二次捉虫
　　鸡妈妈再次带小鸡捉虫
　　3.第三次捉虫
　　师：小鸡们，天亮了，我们去捉虫吧！（捉一会后，大灰狼出场，小鸡们逃跑，大灰狼捉走一只小鸡。）
　　师：我来检查我的小鸡们有没有丢（发现一只小鸡被捉走了），怎么办，有只小鸡被抓走了？（引导幼儿说出营救的办法）
　　4.鸡妈妈带宝宝一起去救同伴
　　师：现在我们一起去把鸡宝宝就出来，但是你们一定要轻轻地跟在妈妈身后，不要乱跑，不要大声说话，不然被灰太狼发现了我们都会被捉住的，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要撞到同伴。
　　5.一起制服大灰狼
　　师：小鸡们，如果有大灰狼一直在我们是不是很危险啊！那怎么办呢？（引导幼儿说出一起打败大灰狼。）我们要想打败大灰狼没有工具肯定不行，要用到什么工具呢？（让幼儿发现沙包。）那好，我们就用这些沙包去赶走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼马上回家。（鸡妈妈再次带宝宝出去，碰到大灰狼后用沙包赶走它，大灰狼赶走后立即回家）
　　三、结束部分：
　　1.教师首先进行点评
　　2.放松活动
　　师：我们今天捉了这么多的虫子，肚子饿了没有啊，现在我们回去休息吃饭吧。

 

指南目标:能快跑20米左右。

体育游戏:贴烧饼

活动目标:

1.能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

2.提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：操场、画一个圆圈

活动过程:

    1.请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

2.游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一队幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

游戏规则：追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

 

指南目标:能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。

体育游戏:走路

活动目标:

1.激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　2.培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

3.练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备：

　　1.花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

　　2.音乐（《矮人高人》、《小动物走路》）

活动过程:

    1.激发兴趣，导入活动

　　播放《矮人高人》音乐，教师带领幼儿模仿高人、矮人走路。让我们坐下来休息一下。说一说我们是怎样走的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

　　2.幼儿自由创造并练习多种走法

　　让我们一起来分享你的走法吧！幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！

　　3.展示多种走法，丰富幼儿感性经验

　　你最喜欢哪种走法，我准备了音乐，我们一起试一试。

　　4.幼儿选择自己喜欢的走法进行展示

　　小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。

　　5.教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走

　　你们觉得走得怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。

　　6.合作行走"擂台赛"

　　根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

　　7.结束活动

播放《小动物走路》音乐，带领幼儿模仿小动物走路，激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。

 

指南目标:能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。

体育游戏:长龙走

活动目标:

　  1.能听信号一个跟着一个有节奏地快走或慢走，注意保持队形不断。

　　2.体验排队走步的乐趣，有一定的方位、速度和节奏感。

　　3.能与同伴接成长龙走。

4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

龙头、龙尾不同颜色的手腕花若干，大鼓一个，花球一个，音乐《金蛇狂舞》。

活动过程:

一、准备部分

　　幼儿纵队站列，在老师带领下进行热身运动。

　　(1)身体活动;请你和我一样做。

　　(2)身体反应活动：请你和我相反做。

　　二、基本部分

(1)听节奏练习四散走和跑。

　　(2)幼儿六纵队集合练习分队长龙走。

　　①引导幼儿理解长龙走的玩法：排头是龙头，排尾是龙尾，中间是龙肚子。一个跟好一个听鼓声走。龙头要注意后面的小朋友有没有跟上。

　　②给一个小队戴上龙头、龙尾手腕花，并示范玩法。

　　③幼儿按小组跟着老师随鼓声练习长龙走。

　　④集中讲评;说说自己小组的小龙走得怎样。

　　⑤再次练习。

　　(3)交换龙头、龙尾练习。

　　讲解交换的方法：龙头做龙尾，后一名幼儿做龙头。循环交换练习一次。

　　(4)合队长龙走。

　　引导幼儿变成合队的方法：龙头找龙尾。

　　幼儿尝试练习合队长龙走。

　　(5)游戏：金龙狂舞。

　　教师在《金蛇狂舞》的音乐伴奏下舞花球，带领变成长龙的幼儿随着教师花球舞动的方向做左或右体侧动作等。

 

 

指南目标:能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

体育游戏:踩影子

活动目标:

1.知道物体在阳光下都会产生影子。

2.练习四散追逐跑，提高躲闪的能力。

3.感受奔跑带来的快乐。

活动准备：

1.选择有阳光的平坦场地。

2.猫妈妈的头饰。

活动过程:

一、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧！”（做各种动作热身）

二、寻找影子，发现阳光下会产生影子

随儿歌围成一个大圆圈。

1.一起找一找自己和别人的影子。

2.根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。（举臂、摆头、扭腰）

师：你的影子会变吗？他会怎么变？

三、游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。

1.小猫自己踩自己的影子。

师：小猫们，谁能自己踩到自己的影子？

2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。

师：刚才踩自己的影子，很简单，现在，猫妈妈想来踩你们的影子玩，我来了你们要快点躲闪，不让我踩到影子，看谁最厉害哦！

3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。

师：这次你找一位好朋友一起一人追另一人，去踩他的影子，但不能推和撞到别人，好吗？

四、放松运动，结束游戏

 

指南目标:能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

体育游戏:踩影子

活动目标:

1.知道物体在阳光下都会产生影子。

2.练习四散追逐跑，提高躲闪的能力。

3.感受奔跑带来的快乐。

活动准备：

1.选择有阳光的平坦场地。

2.猫妈妈的头饰。

活动过程:

一、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧！”（做各种动作热身）

二、寻找影子，发现阳光下会产生影子

随儿歌围成一个大圆圈。

1.一起找一找自己和别人的影子。

2.根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。（举臂、摆头、扭腰）

师：你的影子会变吗？他会怎么变？

三、游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。

1.小猫自己踩自己的影子。

师：小猫们，谁能自己踩到自己的影子？

2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。

师：刚才踩自己的影子，很简单，现在，猫妈妈想来踩你们的影子玩，我来了你们要快点躲闪，不让我踩到影子，看谁最厉害哦！

3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。

师：这次你找一位好朋友一起一人追另一人，去踩他的影子，但不能推和撞到别人，好吗？

四、放松运动，结束游戏

 

 

指南目标:能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

体育游戏:大花猫和小老鼠

活动目标:

　  1.通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力。 　　

　　2.在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐。 　　

　　3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

　猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈（鼠洞）

活动过程:

1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）。 　　

　　2.快乐的小老鼠 　　

　　引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。 　　

　　3.游戏“猫捉老鼠” 　　

　　（1）教师讲解游戏玩法和规则： 　　

　　请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。 　　

　　游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束。 　　

　　游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住； 　　

　　老鼠每次只能偷一个沙包。 　　

　　（2）幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。游戏结束后，教师讲评游戏情况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。 　　

　　（3）调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。 　　

　　（4）游戏结束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。 　　

　　4.带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整理好操场。 　　

　　小花猫 　　

　　小花猫，本领大，（抖抖手，抖抖脚） 　　

　　小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊） 　　

　　喵喵喵，喵喵喵，（甩甩脑袋） 　　

　　今天要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）。 　　

　　5.游戏结束，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。

　　活动反思：

　　孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做出猫走路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”明显胆子大了，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。