《各样方式的接力跑》教课设计 教师：班级：人数：人课次：时间：第周 教课 （一）各样方式的接力跑。 内容 （二）游戏：“小飞人运动会”。 教课 发展自然奔跑能力，要求跑的姿势正 教课 在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。 要点 确，直线跑进。 难点

教课 目标 场所 器械 教课 次序 开始 部分  （一）认知目标：经过学习让学生学会正面传接棒的动作和经过简单阻碍物的方法。 （二）技术目标：发展学生的敏捷素质和反响、协调能力。 （三）感情目标：让学生体验不一样角色的心情和个人与集体之间的和睦关系，弘扬集体合作的精神，感觉游戏的乐趣。 场所：跑道。 安全 （一）学生自查或互查能否带有危险物件。 器械：接力棒、钻圈、小垫子。 举措 （二）平展的操场、跑道。 组织、教法 学法和要求 时 次 强 课的内容 教师活动 学生活动 间 数 度 讲堂惯例 1.指定地址会合（如图1）。 1.在指定地址迅速会合。 2 1 小 1. 整队会合。 2.察看会合状况，听体育 2.体育委员整队向教师报告 分 钟 委员报告列席人数。 2. 盘点人数。 人数。 3. 检查服饰。 3.师生问好。 3.师生问好。 4. 宣告课内容。 4.宣告本课的教课内容与 4.仔细听取讲堂内容与要求。 要求。 5. 安排见习生。 队形组织表示图： 安排见习生 图1 要求：快、静、齐。 （一）热身跑  学生疏  2路纵队，体育委  2  1  小 员领跑（如图  2）。  分 钟 图2 要求：慢跑齐整。 （二）徒手操： 1.学生疏成四组。 准备 3 扩胸运动 1.将学生疏成四组（如图 1中 部分 分 3）。 振臂运动 钟 肩绕环 腹背运动 体转运动 图3 前后弓步压腿 2.学生跟教师进行练习。 2.教师领做，用口令指挥。 绕膝运动 要求：动作伸展大方，充分伸 手段、踝关节运动 展身体各个关节。 （一）各样方式接  1.将学生疏成人数相等的  1.学生成四路纵队站立。  186  中 力跑  四个小组（见图  4）。  分  大 钟 迎面接力跑 来回接力跑 换物（阻碍）接力 跑 图4 2. 学生按四路纵队进行正面 2.教师给学生解说正面立 立棒传接的接力竞赛。 棒传接的方法并示范动 3. 仔细听教师的评论，依据提 作。 出的问题进行练习。 基本 3.教师解说来回接力跑的 4. 学生成四路纵队站好。 部分 游戏方法和规则。 5. 各队学生疏成人数相等的 4.采纳竞赛形式开始活 两组，进行迎面接力跑练习。 动。 6. 按方才的八个四四相对的 5.竞赛后教师评论。 小组进行接力跑竞赛。 6.组织队形，让学生成四 7. 仔细听教师的评论，依据自 路纵队站立。 己的状况再进行练习。 7.让学生进行迎面接力跑 8. 学生仔细听教师解说阻碍 练习。 接力跑的练习方法和规则。 （1）教师解说迎面接力跑 要求：按方才的八个四四相对 的练习方法和规则。 的小组进行阻碍接力跑的练 （2）让学生成4个纵队， 习。 每队分红两个组进行迎面 按方才的八个四四相对的小 跑的队形站立，采纳竞赛组进行阻碍接力跑的竞赛。 的形式开始活动，竞赛结 束后教师进行评论（见图 4）。 教师让学生进行阻碍接力跑练习。 图5 （1）教师解说阻碍接力跑 的练习方法和规则。 （2）让学生成四个纵队， 1.学生按教师要求进行游戏 每队分红两组进行迎面跑 活动。 123中 的队形站立，采纳竞赛的 （二）游戏： 形式开始活动（见图5）。 分 钟 “老鹰捉小鸡” 1.教师给学生解说游戏方 法和要求，而后将学生疏 成4个小组开始活动。 图6 2.听教师对游戏总结。 游戏活动结束后教师小结。 （一）整队会合 1. 教师整队（见图 1）。 1. 学生会合（要求快、静、齐）。3 1小 （二）放松练习 2. 教师播放音乐，率领学 2. 分 身心放松，跟教师一同做放 生做放松练习。 钟 1.慢走抖腿。 松活动。 结束 2.原地坐下拍、揉 3. 讲堂总结。 3. 静听教师总结。 部分 腿，并播放音乐。 4. 安排学生收器械。 4. 值日生收还器械。 （三）讲堂总结 5. 师生再会。 5. 师生再会。 （四）收还器械 （五）下课 均匀 练习 运动强度 大 90～130次/分 40～45% 心率 密度 运动量 中等 运动生 课后 理曲线 小结 《各种方式的接力跑》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 （一）各种方式的接力跑。 内容 （二）游戏：“小飞人运动会”。 教学 发展自然奔跑能力，要求跑的姿势正重点 确，直线跑进。 教学 在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。 难点 （一）认知目标： 通过学习让学生学会正面传接棒的动作和通过简单障碍物的方法。 教学 （二）技能目标： 发展学生的灵敏素质和反应、协调能力。 目标 （三）情感目标： 让学生体验不同角色的心情和个人与群体之间的和谐关系，发扬团体合作的精神，感受游戏的乐趣。 场地 场地：跑道。 器材 器材：接力棒、钻圈、小垫子。 安全 （一）学生自查或互查是否带有危险

《各样方式的接力跑》教课设计教师：班级：人数：人课次：时间：第周教课（一）各样方式的接力跑。内容（二）游戏：“小飞人运动会”。教课发展自然奔跑能力，要求跑的姿势正教课在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。要点确，直线跑进。难点教课目标场所器械教课次序开始部分

（一）认知目标：经过学习让学生学会正面传接棒的动作和经过简单阻碍物的方法。（二）技术目标：发展学生的敏捷素质和反响、协调能力。（三）感情目标：让学生体验不一样角色的心情和个人与集体之间的和睦关系，弘扬集体合作的精神，感觉游戏的乐趣。场所：跑道。安全（一）学生自查或互查能否带有危险物件。器械：接力棒、钻圈、小垫子。举措（二）平展的操场、跑道。组织、教法学法和要求时次强课的内容教师活动学生活动间数度讲堂惯例1.指定地址会合（如图1）。1.在指定地址迅速会合。21小1.整队会合。2.察看会合状况，听体育2.体育委员整队向教师报告分钟委员报告列席人数。2.盘点人数。人数。3.检查服饰。3.师生问好。3.师生问好。4.宣告课内容。4.宣告本课的教课内容与4.仔细听取讲堂内容与要求。要求。5.安排见习生。队形组织表示图：安排见习生图1要求：快、静、齐。（一）热身跑

学生疏

2路纵队，体育委

2

1

小员领跑（如图

2）。

分钟图2要求：慢跑齐整。（二）徒手操：1.学生疏成四组。准备3扩胸运动1.将学生疏成四组（如图1中部分分3）。振臂运动钟肩绕环腹背运动体转运动图3前后弓步压腿2.学生跟教师进行练习。2.教师领做，用口令指挥。绕膝运动要求：动作伸展大方，充分伸手段、踝关节运动展身体各个关节。（一）各样方式接

1.将学生疏成人数相等的

1.学生成四路纵队站立。

186

中力跑

四个小组（见图

4）。

分

大钟迎面接力跑来回接力跑换物（阻碍）接力跑图42.学生按四路纵队进行正面2.教师给学生解说正面立立棒传接的接力竞赛。棒传接的方法并示范动3.仔细听教师的评论，依据提作。出的问题进行练习。基本3.教师解说来回接力跑的4.学生成四路纵队站好。部分游戏方法和规则。5.各队学生疏成人数相等的4.采纳竞赛形式开始活两组，进行迎面接力跑练习。动。6.按方才的八个四四相对的5.竞赛后教师评论。小组进行接力跑竞赛。6.组织队形，让学生成四7.仔细听教师的评论，依据自路纵队站立。己的状况再进行练习。7.让学生进行迎面接力跑8.学生仔细听教师解说阻碍练习。接力跑的练习方法和规则。（1）教师解说迎面接力跑要求：按方才的八个四四相对的练习方法和规则。的小组进行阻碍接力跑的练（2）让学生成4个纵队，习。每队分红两个组进行迎面按方才的八个四四相对的小跑的队形站立，采纳竞赛组进行阻碍接力跑的竞赛。的形式开始活动，竞赛结束后教师进行评论（见图4）。教师让学生进行阻碍接力跑练习。图5（1）教师解说阻碍接力跑的练习方法和规则。（2）让学生成四个纵队，1.学生按教师要求进行游戏每队分红两组进行迎面跑活动。123中的队形站立，采纳竞赛的（二）游戏：形式开始活动（见图5）。分钟“老鹰捉小鸡”1.教师给学生解说游戏方法和要求，而后将学生疏成4个小组开始活动。图62.听教师对游戏总结。游戏活动结束后教师小结。（一）整队会合1.教师整队（见图1）。1.学生会合（要求快、静、齐）。31小（二）放松练习2.教师播放音乐，率领学2.分身心放松，跟教师一同做放生做放松练习。钟1.慢走抖腿。松活动。结束2.原地坐下拍、揉3.讲堂总结。3.静听教师总结。部分腿，并播放音乐。4.安排学生收器械。4.值日生收还器械