一、个人介绍
推演士,为欧洲足球俱乐部提供技术支持,拥有一套赛场事件推演技术,通过复杂运算,提前推演出赛事关键事件,为球队提供参考意见。长达20年的工作经验,对推演领域的核心技术已经驾轻就熟。
二、精彩回顾:上一期两场欧冠杯取得5胜4的佳绩,值得称赞的是目前推演上半场提示的战绩全胜,我们来回顾这两场比赛,有相似之处,体现在上半场,上半场进攻频繁,结合双方进攻的效率,推演模拟说明上班将会取得进球,年青人与曼联虽然实力存在差距,推演模拟已经提前预知年青人的拦截能力和克制战术,最终推演说明十分准确,而塞维利亚与萨尔茨堡,双方进攻频率相当,而且具备一定效率,推演模拟体现出双方将取得进球,十分准确,2场比赛与推演模拟赛果基本一致,今天继续奉上高精准赛事,敬请期待。很高兴能进入捷报与大家一起交流,作为一名老牌的赛场推演技术分析师,往后能分享给大家不一样是赛场分析数据,为大家从不一样的维度去提前体验赛场,有一种令人莫名其妙的兴奋。今天我们将借助推演模拟的技术,就像进入时光隧道,提前感受赛场的每个瞬间。
三、【赛场事件推演技术】简介:
该技术已经在各大体育赛事进行运用,国内则运用在乒乓球赛场的技术分析上,为浙江某学院的兵乓球技术团队所拥有,欧洲区域则主流服务于足球赛事。足球赛场的千变万化,需要搜集的信息极为广泛,在此只对基本的要素进行论述:
1.球员:比赛是要球员参与,是决定赛果的最主要元素。训练节奏、疲劳值、情绪、伤停、士气等等都是对球员量化分析不可忽视要素;
2.战意:根据球队目前所处位置,战意有不同理解,如取胜、不败。一般联赛比杯赛战意更浓,但是球场22个球员,不可能意志相同,需要技术细化分析;
3.场次:容易忽略,却是极为重要的要素,细化到球迷、球场尺寸、草皮质量都需要分析;
4.天气:寒冷、炎热、日照方向、晴天、雨天,虽然对赛果不能造成一眼看出的效果,但是影响其中的赛事发生事件,就是对赛果的间接干预。
四、【赛场事件推演技术】案例:
英格兰VS意大利
赛事类型:欧洲杯
北京时间2021年7月12日03:00,欧洲杯决赛,英格兰对阵意大利,本场决赛在英国的温布利大球场进行,届时有6万名球迷在现场观战,英国在该主场历史上国际大赛未尝败绩,上轮通过加时赛击败丹麦,而意大利上轮通过点球大战艰难取胜,不过球队已经连续33场保持不败纪录,那么占尽天时地利的英格兰面对崛起的蓝衣军团,会有怎样的激烈争斗呢?我们拭目以待。
【基本面深度分析】
英格兰首次闯入欧洲杯决赛,本届的英格兰视乎坐拥了天时地利人和的优势,是本届的夺冠大热门。本场比赛在英国温布利大球场举行,球场提高容量达到6万人,主场优势明显,而且英格兰全队身价是欧洲之最,达到13.2亿欧。队内群星云集,拥有凯恩、斯特林、马奎尔、桑乔等豪华阵容。球队主要火力点是利用凯恩和斯特林的突破,而斯特林被誉为欧洲杯过人王,以速度和边路传中精确度高著称,据统计,6场欧洲杯比赛贡献18次的过人成功数据,此战,凯恩和斯特林的发挥将会成为关键。球队在欧洲杯战绩6战保持不败,仅在半决赛失1球,防守端固若金汤,但球队在半决赛面对丹麦时,整体发挥并不出色,与丹麦常规时间打平,在加时赛斯特林制造点球艰难战胜对手,含金量不高,毕竟丹麦属欧洲2流水平,可以看得出英格兰并不是毫无破绽,球队首次打进欧洲杯决赛,而且坐拥主场,这是无形的压力,并非能转化成动力。
意大利继2012年欧洲杯决赛失利后,再次登上欧洲之巅,目前仅差一步之遥,球队全队身价达7.62亿欧。本届意大利队让人大跌眼镜,主教练曼奇尼改变了以往的意式足球,同样也激活了球队各条战线。虽然队内没有凯恩这样的顶级球星,但因西涅、因莫比莱都是当今顶级前锋,还有老将基耶萨和博努奇,是球队防守的基石,这两名老将都参加过2012年与西班牙的欧洲杯决赛,作战经验非常丰富。本届的意大利战术转变灵活,在半决赛面对传控流的西班牙时,由于战术相克,场面不占优势,球队及时切换到传统的防反模式,战术调整凑效。在曼奇尼的执教下,意大利更加全面,基本在进球后会乘胜追击,而且进功点比较分散,不再依赖前端的得分点,所有人都能胜任临门一脚,基本可以覆盖整个禁区前沿的射程。目前队内只有主力后卫斯皮纳佐受伤缺席,其余主力全部健康。球队在欧洲杯6战取得4胜2平保持不败,本场面对着攻势足球的英格兰,意大利的战术调整将是决定胜负的关键。
(以上内容深度剖析出两队整体实力、近期成绩、球员情况、战意等重要基本因素)
【赛场推演模拟展示】
赛场事件推演模拟图1:对进球、角球、射正球门和黄牌事件进行推演模拟,将推演模拟出以上事件发生的次数与发生区域。该分析图有助于分析出两队存在的缺陷或需要注意的事件区域。为了方便阅读,统一把左区域划分为主队全场事件,右区域划分为客队全场事件。
赛场事件推演模拟图2:将对进球事件发生时间、角球事件发生时间、射正事件发生时间、射球事件发生时间、黄牌事件发生时间与任意球事件发生时间,以上6类球场事件进行推演模拟,该项分析图提供出两队在赛场各时间段的优势事件和风险事件,有助于提升球队在赛场攻防转换的节奏。
模拟对比赛场技术数据对比图3和4:将推演出赛场主流技术数据并进行有效对比,通过圆形比例图和走势对比图,更直观看出两队可能存在的技术差距,能反应出两队导致实力差距的根本原因。
(以上推演模拟出的赛场事件与赛场数据,是通过两队基本面大数据和足球赛场类似状态大数据进行结合得出,并不代表实际赛场事件与实际赛场数据,参考以上推演赛场事件与数据,仅能提升分析赛场节奏、赛场赛果的效率。)
【赛场推演模拟数据分析】
通过以上推演模拟数据来看,虽然英格兰坐镇主场,但从上半场开启,两队均进入势均力敌的较量之中。上半场意大利更是在控球率占有微略优势,整体控球率英格兰微略占优,体现出不存在压倒性优势;进攻数据方面两队基本持平,整体以意大利略有占优,而且进攻数据不多体现出两队主体以防守为主,体现出在出现进球和角球方面偏小机会;下半场随着两队进入全场高潮状态,两队都将会出现进球机会。
【赛场推演提示】
1.上半场进球不高于1球
2.全场进球不高于2球
3.全场角球不超7个
4.双方同时取得进球
5.意大利在常规比赛时间不败
真实赛果与赛场推演提示对比:
1.推演提示上半场进球不高于1球,真实赛场上半场英格兰开场2分钟就攻破意大利球门,取得上半场唯一进球;
2.推演提示全场进球不高于2球,双方同时取得进球,意大利在常规比赛时间不败,真实赛场为常规比赛时间1:1平手进入加时阶段;
3.推演提示全场角球不超7个,真实赛场英格兰出现4个角球,意大利出现2个角球。
五、推演模拟赛事预告:
利物浦vsAC米兰
赛事类型:欧冠杯
北京时间9月16日03:00,欧冠杯的强强对决,英超豪门利物浦对战意甲的AC米兰,利物浦近期火力全开,4场比赛打进9球仅失1球,而AC米兰同样状态正佳,3战全胜,打进7球仅失1球,而双方历史交锋,利物浦稍占优势,AC米兰面对本组最强对手,究竟战力如何呢?让我们一起进入模拟现场。
六、解锁内容包含:
1.基本面深度分析
2.场赛推演模拟事件与数据展示
3.模拟事件与数据分析
4.赛场推演提示
(赛场推演模拟事件与数据仅用于分析比赛用途,提升分析赛事效率,请理性看待结果数值与模拟预测的误差值。温馨提示:数据由三方作者提供,仅代表数据上传者个人数据分享,与本网站无关,用户请谨慎参考及请勿用于非法用途,否则一切后果由用户自行承担)
人民教育出版社《足球一踢球比准游戏》课案 年级:一二年级 学生人数:40 单元:足球 课次:1 学习 目标 认知目标:激发学生的运动兴趣,使学生体验和熟悉小足球,初步学习踢球比准,了解小足球的初步知识, 掌握踢球比准的动作方法。 技能目标:通过练习,发展学生足球运动中的时空感,培养学生的身体节奏感及协调性。 情感目标:培养学生机敏、果断、顽强、勇敢的心理素质以及团结协作、相互帮助的集体主义精神。 教学 内容 《足球一踢球比准游戏》 场地 器材 足球场 足球(每人一球)、播放器、6个呼啦圈 重点 难点 重点:脚内侧踢球时,以脚内侧触球的后中部将球踢出; 难点:脚背正面踢球时,以脚背正面触球的后中部,脚面绷直将球踢出。 流程 课堂常规一热身阶段一提问引课一踢球初体验一组队传球练习一趣味拓展。 导学 程序 时 间 组 次 教学内容 教学要求 教与学的过程 组织形式 自 主 准 备 协 同 执 八、、 身 2分 1 一.教学常规 体委整队,报告人 数,师生问好。 宣布教学内容,检 查服装,安排见习 要求: 1.快、静、齐。 2 .语言启发 引导学生 调节情绪。 课前准备器材,布置 场地。 集合整队、师生问候 布置课的内容、目标 和要求 组织: t t t t t t t t t f t f f t t t t t t f t t f t t t t t t t t t 1 3分 1 二.准备活动 1.热身跑:让学生分成 两路纵队,体育委员带 领本班学生逆时针跑。 要求: 1 .热身活动充 分,积极参与, 队形整齐。 口号响亮。 主动学习。 组咎 3分 4*8 节拍 2 .专项准备活动柔韧: .扩胸运动 .振臂运动 .肩绕环 .前后弓步压腿 .绕膝运动 .手腕、踝关节运动 要求: .动作规范、练 习积极主动。 3.体委负责、 自主管理 教师讲解练习要求。 学生进行柔韧拉练。 3 .在小组长指挥下进行 拉伸及素质操练习。 4.师生评价反馈。 拉伸及球性练习队形: O , O O O 自 主 探 究 5分 小组 三.踢球球学与练(一 人一球) 一分钟踢球初体验 1.学习踢球比准知识 动作口诀: 支撑腿微屈,重心稍下 降,用摆动腿的脚内侧 成脚背,正面击球的中 后部,将球向前方的标 志区或标志物踢出。 要求: 积极练习, 注意安全。 相互观察、 相互纠错,注 意练习距离。 仔细体会 技术动作要 领。 学生主动纠 正自己错误动 作。 遵守游戏规 则。 学生体验游 戏快乐。 布置内容说明要求, 引导学生规范动作。 引导学生改进运球、 踢球、停球技术,提醒 学生注意重视安全。 巡回指导,对学生学 习及时激励、反馈、评 价。 5. 引导学生评价、教师 小结 教师讲解游戏规则、 方法和要隶。 实时评价,激励学生。 1 .老师讲解、示范队形: (教师导学) t t t t t t i t t 1 t t t 2.学生练习队形:在指定区 域分组练习 (个体自学、同伴助学、互 动展学、实践研学) t t t 1 t t ? t t t * t t t 1 协 同 学 习 10 分 小组 2.教学建议: 这是一项发展足球射门能力的练习。用脚内侧踢球,容易掌握,踢起来比较准确, 适于近距离射门;用脚背正面射门动作稍难一些。教学中要引导学生把注意力集中 在踢球脚的部位,尽量踢得准。学生每人一个球、一个呼啦圈,将呼啦圈平放在地 上,让学生尝试将球踢进呼啦圈,可允许学生自己摆放目标的距离。要提示学生用 踢球的正确部位和方法踢球,体会不同的距离用力大小的感觉。 学生两人一组,相距1.5米左右,一人手持呼啦圈将圈立放在地上,另一人用脚 内侧或脚背正面将球踢进呼啦圈,轮流练习。尝试近距离的踢准练习,同伴相互评 价。长负责协助检球与摆圈,踢球距离由近及远;也可在墙上画出各种简单的图形 或趣味性的图像作为踢球区,如圆形、三三角形可在地面摆放标志杆、标志物作为 踢球区,1方、各种动物头像等。以当本本块、石块等,以利于学生深外练学生让 学生练习赐准。标志物可可设置踢球距离1. 5米、2米、3米等几个练习场地,进 一步提高学生的观察力、判断力和控制力。 自 主 练 习 协 同 提 高 自 主 反 思 协 同 进 步 10 小组 单组 循环 2次 60秒 2分 60秒 四、趣味拓展与游戏: 自主踢球比准体验后, 进行小组比赛。 同伴挑战 小组比赛 .集体比赛 (配合音乐或自主有 节奏进行踢球比准) .定点踢球挑战赛 谁是冠军MVP 五.课课练 1 .海狮平衡-平衡控制 (10秒/组) 1.海狮滚球-俯卧支撑 (10个/组) 海狮点球.仰卧控制 (2X8拍/组) 海狮扣篮-深蹲跳 (15个/组) 放松、评价 1 .拉伸放松,还器材 慢走抖腿。 2.评价(每课三问) ?认真完成练习任务?